Стандарты для библиотечных работников

Согласуется ли наша работа с требованиями стандартов в области библиотечного дела?

Как достичь совершенства и точности в статистических отчетах?  Вся наша деятельность опирается на существующие нормы, требования и стандарты. Портал публичных библиотек РФ library.ru  "по инициативе Отдела библиотек и архивов Департамента культурного наследия Министерства культуры Российской федерации Технический комитет «Научно-техническая информация, библиотечное и издательское дело» (ТК 191) и Российская государственная юношеская библиотека открывают Базу данных «Стандарты для библиотечных работников».

Трудно переоценить значение стандартов в практике работы библиотек страны. В первую очередь речь идет о стандартах, вошедших в СИБИД – Систему стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Стандарты СИБИД определяют систему библиотечной, библиографической, информационной, издательской терминологии, применяемой в нормативных документах. На их базе осуществляются основные технологические процессы, такие, например, как формирование библиографической записи, индексирование и др. Стандарты изучаются в системе библиотечного образования и повышения квалификации.

Однако разыскание необходимых в работе стандартов, также как и уточнение значений отдельных терминов и понятий, порой осложняется. В фондах библиотек могут оказаться не самые последние издания сборников стандартов или отдельных стандартов.

Даже если нужный стандарт найден, приходится проверять, действует ли он в настоящее время. Приведенные в БД документы выверены по последним редакциям по состоянию на май 2009 г. и в дальнейшем будут учитывать все изменения и дополнения в них.

БД «Стандарты» задумана как «живой», постоянно пополняемый электронный ресурс. Предполагается, что пользователи смогут найти здесь не только тексты стандартов, но и ответы на возникающие в практике их использования вопросы. Для этого БД снабжена справочными материалами различного характера и назначения".

В очередной раз говорю спасибо разработчикам портала за их "оченьбиблиотекарейобъединяющий" труд.

Open Space - технология Открытого Пространства

Выполняю обещание.

Обучаясь на курсах повышения квалификации в ИПКРО по программе подготовки региональных тьюторов по проблемам государственно-общественного управления в образовании, рассказала участникам курсов о замечательной технологии проведения конференций в режиме Open Space, которую сама проводила 19 декабря 2008 года.

Технология замечательна тем, что позволяет объединить различных по должности, уровню образования, стажу работы людей для решения неоднозначных проблем и выработки креативных, смелых идей ее реализации. Наша группа на защите итоговых проектов предложила Open Space в качестве формы проведения итогового занятия по обучению общественных управляющих.

Свежо, интересно, но достаточно сложно - требуется время для погружения в  технологию.

"Технология Открытое Пространство – это один из методов, позволяющих разным людям в различных организациях проводить воодушевляющие встречи и мероприятия. Вот уже на протяжении 15 лет работы Открытого Пространства стало ясно, что этот метод открывает возможности для потенциальных лидеров, помогает создать организации с творческой атмосферой, где простые люди, работая вместе, получают выдающиеся результаты с потрясающей регулярностью.

На встречах, мероприятиях и в организациях, использующих Открытое Пространство, участники создают и сами реализуют свои планы работы, работая в параллельно по вопросам, возникающим вокруг центральной темы стратегической важности, такой как: «Какова может быть стратегия, группа, организация или сообщество, которую могли бы поддержать все заинтересованные люди, и работать с ней вместе?»

В группах от 5 до 1000 человек, работая на семинаре в течение одного дня, или на конференциях в течение 3 дней, или на еженедельных встречах членов организаций, обычный результат – это сильное и эффективное взаимодействие и усиление того, что уже существует в организации: планирование и действие, обучение и деятельность, страсть и ответственность, участие и исполнение."

В 1985 году консультант Хэррисон Оуэн, имевший опыт работы с организациями различного уровня и масштаба, собрал и описал свои наблюдения, подходы и методы в работе с большими группами людей. «Отец» технологии утверждает, что движущей силой в процессе Открытого пространства служит самоорганизация.

Начните с краткого руководства по Технологии Открытое Пространство.

Открытие пространства. Возникающий порядок. Автор -  основатель технологии Харрисон Оуэн.

Или воспользуйтесь списком ресурсов по Open Space, отлично, если вы с английским на "ты".

Желаю удачи,  в освоении Open Space!

Алло!!! Вы ищите автора?

Недельное отсутствие по причине обучения на курсах повышения квалификации, обновленные знания - побуждают к творчеству! К сожалению огорчает тот факт, когда твои же коллеги пользуясь материалами твоих постов, даже не меняя изображений и стиль публикации, не соблюдают авторские права. Неприятно, да ладно, пользуйтесь, лишь бы на пользу, как говориться. 

Для тех, кому соблюдение авторства вопрос чести и достоинства, хочу посоветовать материал моей коллеги, автора  Блог библиотекаря    Где взять изображения для сайта, посвященного бесплатному и легальному иллюстративному материалу для сайта или блога:

"Никакой сайт и блог не будет привлекательным, если в нем содержится только текст.

Где же взять бесплатный и легальный иллюстративный материал?
Можно бесплатно использовать фотографии и изображения:

Если автор изображения умер более 70 лет назад.

Изображения официальной государственной символики, флагов, денег, орденов, официальных документов России и государств, правопреемницей которых является Россия.

Фотографии и изображения с сайтов, представляющих государственные структуры (кроме специально оговоренных случаев).

Фотографии с личных сайтов художников и фотографов, если четко написано, что авторы перевели свои фотографии в общественное достояние и свободное пользование.

Фотографии под свободной лицензией Creative Commons.

Скриншоты телевизионных передач (можно использовать скриншот с сайта канала).

Изображения, на которые получены письменные разрешения на использование у правообладателя.

Собственноручно изготовленные фотографии.

Изготовленные собственноручно коллажи. Если в подписи к изображению совершенно четко указано, что это коллаж, то нужно лишь указать из каких фотографий он был составлен".

Подробнее читайте здесь

Школьная библиотека в законе

В каком правовом пространстве существует и развивается школьная библиотека, что все-таки первично: документы министерства образования или министерства культуры?  И этот вопрос неслучаен - много раз сталкивалась с мнением о том, что, якобы, Центральная библиотека является методическим центром для школьных библиотек муниципалитета. Давайте разбираться.

В своем посте "Как по нотам" я начала разговор на юридическую тему и представила ссылки на документы, размещенные на сайте РШБА и статью из журнала "Администратор образования".
Теперь, попытаемся своими силами и при помощи блогов и сайтов коллег разобраться во всем, по-порядку.

Главный документ принят

В этом году долго пришлось ждать перечень на 2010-2011 учебный год, многие школьные библиотекари начинают подготовку к родительским собраниям по формированию учебного фонда на следующий учебный год, администрация ОУ начинает составлять программно-методическое обеспечение учебного плана  и, поэтому, новый перечень ждали с нетерпением.

Как сообщают "Новости учебного книгоиздания, программных продуктов и оборудования для школ"  приказ «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2010/2011 учебный год» от 23 декабря 2009 г. № 822 зарегистрирован Минюстом России 15 января 2010 г. и опубликован на сайте Минобрнауки России.

Рекомендовано для общеобразовательных учреждений 1179 учебников, допущено – 204 учебника. Отдельные перечни утверждены для специальных (коррекционных) образовательных учреждений, для них рекомендовано 53 и допущено 34 учебника.

Федеральный перечень учебников на следующий учебный год вновь вырос. Если в прошлогоднем перечне насчитывалось 1303 учебника, выпущенных 28 издательствами, то в новый включено уже 1451 издание от 30 издательств. Расстановка сил среди издательств в перечне практически не изменилась, хотя заметно стремление крупных издательских групп закрепиться на рынке учебной литературы.

По сообщению профессионального журнала "Книжное дело", Министерство образования и науки РФ опубликовало проект приказа об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих аккредитацию, на 2010/2011 учебный год. В приложениях к этому приказу перечислены учебники, включенные в новый федеральный перечень. По-видимому, серьезных изменений в приказе не произойдет, поэтому уже сейчас можно делать некоторые выводы.

Как обычно, мы называем федеральным перечнем четыре списка — приложения к приказу Минобрнауки. На следующий год министерство утвердило для использования в школах 1451 учебник: рекомендованных к использованию в обычных школах (приложение 1) — 1148 изданий, допущенных к использованию в тех же школах (приложение 2) — 217, рекомендованных к использованию в коррекционных школах (приложение 3) — 52, допущенных там же (приложение 4) — 34. По сравнению с прошлогодним перечнем количество учебников в каждом приложении увеличилось.

Больше всего в перечне учебников у издательств «Просвещение» (476) и «Дрофа» (275). На третьем месте по общему числу учебников — «Вентана-Граф» (130), далее следуют «Мнемозина» (103), «Русское слово» (70) и «Баласс» (62). В перечне постепенно усиливаются позиции издательства «АСТ», в которого уже 52 учебника (в прошлогоднем было 46). У самарского издательства «Учебная литература/Федоров» — 37 учебников, смоленской «Ассоциации ХХI век» — 36, «Вита-Пресс» имеет 33, «ВЛАДОС» — 30, «Титул» — 27. По 15 изданий у «Академии» и «Бинома», 14 — «АСТ-Пресс школа», «ОЛМА-учебник» — 11. Еще у 12 издательств в перечне менее 10 учебников.

Лишь наиболее крупные издательства — «Просвещение» и «Дрофа» — представлены во всех видах школ на всех ступенях обучения. Достаточно ровно представлена и «Вентана». У остальных издательств позиции не столь стабильны: скажем у «Мнемозины» и «Русского слова» заметно преобладание учебников для основной и старшей школы, а для начальной их мало. У «Баласса», наоборот, больше изданий для начальной и основной школы, и меньше — для старшей. «АСТ» пока сильнее представлено в начальной школе, на последующих ступенях издательство менее заметно. На учебниках для начальной школы специализируются также «Академкнига/Учебник», «Ассоциация XXI век», «Вита-Пресс», «АСТ-Пресс школа», «Учебная литература/Федоров».

Проект федерального перечня подтверждает сделанный в прошлом году вывод о том, что период сокращений, связанный с утверждением нового порядка экспертизы, закончился. В то же время на рынке учебной литературы нарастает конкуренция, что может привести к дальнейшим подвижкам в составе одобренных учебных книг и их издателей.

Перечни доступны для скачивания по ссылке:  http://mon.gov.ru/dok/akt/6572/

Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе, на 2010/2011 учебный год

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

(Минобрнауки России)

П Р И К А З

"23" декабря 2009 г.                                                                                                                       N 822

Зарегистрирован Минюстом России 15 января 2010 г. регистрационный N 15988

Об утверждении федеральных перечней учебников,

рекомендованных (допущенных) к использованию

в образовательном процессе в образовательных учреждениях,

реализующих образовательные программы общего образования

и имеющих государственную аккредитацию, на 2010/2011 учебный год

В соответствии со статьей 28 Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 г. N 3266-1 "Об образовании" (Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации, 1992, N 30, ст. 1797; Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, N 3, ст. 150; 2002, N 26, ст. 2517; 2003, N 28, ст. 2892; 2004, N 35, ст. 3607; 2006, N 1, ст. 10; 2007, N 1, ст. 21; N 7, ст. 838; N 17, ст. 1932; N 49, N 30, ст. 3808; ст. 6068, ст. 6069, ст. 6070; 2009, N 7, ст. 786), пунктом 5.2.5 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 15 июня 2004 г. N 280 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, N 25, ст. 2562; 2005, N 15, ст. 1350; 2006, N 18, ст. 2007; 2008, N 25, ст. 2990; N 34, ст. 3938; N 48, ст. 5619; 2009, N 3, ст. 378; N 14, ст. 1662), и Административным регламентом Министерства образования и науки Российской Федерации по исполнению государственной функции "Самостоятельно принимает нормативные правовые акты, утверждающие ежегодно на основе экспертизы федеральные перечни учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию", утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 января 2007 г. N 5 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 января 2007 г., регистрационный N 8806. Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти, 2007, N 10), приказываю:

1. Утвердить:

федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2010/2011 учебный год (приложение N 1);

федеральный перечень учебников, допущенных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2010/2011 учебный год (приложение N 2);

федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, на 2010/2011 учебный год (приложение N 3);

федеральный перечень учебников, допущенных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, на 2010/2011 учебный год (приложение N 4).

2. Рекомендовать органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющим управление в сфере образования, довести названные федеральные перечни до сведения образовательных учреждений, реализующих образовательные программы общего образования.

3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя Министра Калину И.И.


Министр                                                                                                                               А.Фурсенко

Перепись библиотек

На основании распоряжения Правительства Российской Федерации от 04.02.2009г. №131-р, письма Министерства образования Иркутской области от 15.01.2010г. № 55-37-145/10, в целях своевременного выполнения комплекса работ по сбору сведений о библиотеках необходимо в срок до 1 февраля направить в Министерство образования Иркутской области перечень библиотек образовательных учреждений своего муниципального образования. К чему это? А к тому, что все библиотеки Российской Федерации пересчитают.  Согласно форме федерального статистичекого наблюдения №1-ВБ "Сведения о библиотеке" и указаний к ее заполнению, в качестве объекта принимается библиотека, имеющая не менее 1000 книг, отдельное помещение и работника выполняющего функции библиотечного персонала.
Сбором сведений о библиотеках на территории Иркутской области поручен Иркутской областной государственной универсальной научной библиотеке им. И.И. Молчанова-Сибирского, директор Стасюлевич Ольга Константиновна. Документы доступны на сайте библиотеки и на краеведческом портале "Приангарье.ru".
"В настоящее время в Иркутской области уточняется список всех библиотечных учреждений, в который войдут не только государственные и муниципальные библиотеки. Это поможет решить такие проблемы, как внедрение новейших информационных технологий, комплектование библиотек, строительство новых, особенно муниципальных, библиотек".
Вот так, дорогие коллеги, снова нас считают, проверяют, но совсем не считаются с нашими потребностями и возможностями.

Семь жемчужин Прибайкалья

Уважаемые, коллеги!
Прибайкалье - уникальное место, где сходятся различные природные ландшафты - степи, горы, тайга, где совместно проживают потомки разных народов, где происходит сплав традиций и культур. Но мало кто знает, что кроме легендарного озера Байкал на обширной территории Иркутской области существует и множество других, не менее удивительных природных и культурных уголков. Областной конкурс "Семь жемчужин Прибайкалья" поможет узнать об этих, пока ещё мало кому известных, потаённых местах нашего родного края.


С 15 сентября 2009 года по 1 июня 2010 года Областная юношеская библиотека им. И.П. Уткина (ОЮБ), Областной детский эколого-биологический центр (ОДЭБЦ), Иркутская областная общественная организация "Всероссийское общество охраны природы" проводят областной конкурс "7 жемчужин Прибайкалья" по повышению имиджа Иркутской области.
На конкурс будут приниматься работы, рассказывающие об удивительных, неизвестных природных и культурных уголках нашей области.

Конкурс проводится с 15 сентября 2009 г. по 1 июня 2010 г. и состоит из 2 туров:


I тур - (15.09.2009 г. - 01.04.2010 г.) - поступление и отбор лучших работ в центральных библиотеках муниципальных образований Иркутской области.

II тур - (01.04.2010 г. - 01.06.2010 г.) - отбор лучших работ в областном оргкомитете и выбор 7 "жемчужин Прибайкалья".

Подведение итогов конкурса состоится 5 июня 2010 г., во Всемирный день охраны окружающей среды.

Награждение победителей состоится во второе воскресенье сентября 2010 г., в День Байкала.

За консультациями по выбору тематики конкурсных можно обратиться в Центральную городскую библиотеку г.Усолье-Сибирского в сектор краеведения к  Жанне Алексеевне Власенко.