Не прошло и года или горькая действительность практики введения должности "педагог-библиотекарь"

Спрашивать, когда ты уже знаешь, — это вежливость. Спрашивать, когда ты не знаешь, — это правило.  Кодекс Бусидо. Хагакурэ. Сокрытое в листве

Не прошло и года со времени введения новой должности в образовательных учреждениях РФ  "педагог-библиотекарь", а вопросов "почему?" больше, чем вразумительных на них ответов.
Вот те, немногие вопросы или точнее сказать крики о помощи, которые пришли либо на мой адрес электронной почты, либо оставлены в комментариях Методистики:

"Зав. библиотекой одной из наших школ принудительно переводят в педагоги-библиотекари, причём сохраняют зарплату всю, кроме оплаты за категорию (а она ещё действует до 2014 года), при этом вменяют в обязанность (без доплаты) проводить 2 часа в неделю дополнительных уроков. При отказе переходить на новую должность намекали на увольнение. А библиотекарь с образованием, не старушка, инициативная. Сейчас она в шоке. Что посоветуете, Елена? В нашем региональном институте повышения квалификации нам сказали, что аттестацию педагогов-библиотекарей не проводят".

"У многих заведующих школьными библиотеками нашего города в марте 2012 года, т.е. уже сейчас, заканчивается срок предыдущей аттестации.Про должность педагога-библиотекаря все руководители ОУ дружно молчат. Мы, библиотекари, в большом недоумении и смятении: что будет с нами после того, как срок аттестации закончится? Какую зарплату нам милостиво предложат, какие условия работы и должностные обязанности??? Такое впечатление, что всем на нас просто наплевать! Между тем, все педагоги уже подтвердили в этом году свои квалификационные категории". 

"Директор нашего ОУ сообщила мне о том, что у нас в ОУ вводится эта самая новая пресловутая должность. Но не только констатировала этот факт, а объяснила, что с меня будет снята оплата занятий в системе дополнительного образования, которые я веду в размере 0,5 ставки, на том основании, что с введением новой должности это не является совмещением и входит в мои должностные обязанности. Ещё она сообщила, что я не имею права аттестоваться по новой должности в течение 2-х лет, т.к. моя квалификация по институтскому диплому - "Библиотекарь-библиограф", а по специальности "педагог-библиотекарь" не готовят в вузах вообще. Кроме того, свою высшую квалификационную категорию заведующей библиотекой я тоже не могу подтвердить, т.к. в ОУ упраздняется "простой" зав. библиотекарь...

Нравится ли кому-нибудь это? Отняли всё - не дали ничего. Большое спасибо". 

"... а как быть тем работникам библиотек, которые проработали по 30 лет и более- зав.библиотеками со средним-профессиональным библиотечным образованием?" 

"... все существующие документы по библиотечному делу потеряли сущность,т.к. руководитель руководствуется примерным типовым штатным положением в оу. На какой документ сегодня нужно ссылаться,чтобы отстоять свои права?" 

"За часы кружковой работы учителям платят также, как и за уроки. А педагог-библиотекарь должен вести кружок бесплатно?" 

"С 1 сентября 2011 года сняли доплату за ВКК, срок действия которой заканчивается в 2013г. За разъяснением обратилась в директору ОУ она направила меня в бухгалтерию, там мне сказали, что это распоряжение регионального Министерства образования, но документ не показали. Обратилась в Министерство, мой запрос отправили в нашу бухгалтерию, бухгалтерия моему директору и вот она уже вызвала к себе и популярно все объяснила... Сняли доплату за ВКК, но поставили оплату за те уроки, которые я веду. "Так Вы обязаны мне их оплатить, поскольку они в учебном плане ОУ и ВКК обязаны платить, как и любому учителю". Нажила я себе неприятностей еще больше. Если бы я работала учителем, такого бесчинства и унижения не было бы. Учитель получает и доплаты за ВКК и за все часы уроков и любое нарушение трудовых прав жестко пресекается тем же Министерством, а мы библиотечные работники, поэтому к нам так и относятся..."

 В пятницу мне сообщили, что я не буду подтверждать свою категорию как зав. библиотекой... Естественно, доплата снимается... А каким образом будет начисляться зарплата - никто сказать не может. Пока что мне ничего не положено, один оклад (6000р), это даже меньше, чем ежемесячные премии педагогам. Все опускают глаза, ведь у меня заработная плата будет меньше, чем у техничек, которым доплачивают за вредные условия труда. Думаю, нужно искать другую работу, пока есть такая возможность. У библиотекарей других школ города примерно такая же позиция. Самое печальное в том, что нас никто серьёзно не воспринимает: подумаешь, какие-то библиотекари... Хотя у многих из нас - высшее библиотечное образование.

 Вот что подсказал мне юрист: "При этом следует особо отметить, что по предложению Общероссийского Профсоюза работников образования при согласовании проекта квалификационной характеристики должности «педагог-библиотекарь» из раздела «Должностные обязанности» были исключены такие функции, как осуществление образовательного процесса в соответствии с основной образовательной программой начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, проведение учебных занятий. Эти функции являются прямыми обязанностями учителей и не могут одновременно быть включены в должностные обязанности другого работника, даже если именовать его должность «педагог-библиотекарь», поскольку одной из основных его функций остается работа с библиотечным фондом и информационными ресурсами." 

Поэтому, если я правильно поняла, то нельзя снимать оплату за ведение занятий в системе дополнительного образования, если это не связано с библиотечной тематикой, например, если вы ведёте кружок "Что? Где? Когда?" Или я поняла неправильно? 

Ещё: с человека, с Анонима, сняли 0,5 ставки за ДО. Но тарификация произошла, деньги выделены. Спрашивается: Куда они уйдут? 

Дальше: Каким образом в работе ОУ будут отражены все те занятия, которые заставят проводить педагога-библиотекаря, ведь их никаким образом нельзя отдельно тарифицировать, и, следовательно, отразить в расписании учебных занятий? Про библиотечные уроки я не говорю, т.к. сама веду их бесплатно в течение многих лет, хотя у меня есть отдельная программа "Основы информационной культуры".

В Саранске прошел семинар "Профессиональная компетентность педагога-библиотекаря"

20 марта 2012 г. состоялся семинар школьных библиотекарей городского округа Саранск, организованный МУ «Информационно-методический центр» Управления образования Администрации городского округа Саранск на базе МОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 24» по теме: «Профессиональная компетентность педагога-библиотекаря».

На семинаре специалисты «библиотечного мира» изучили нормативно-правовую базу по тематике данного семинара, в частности: Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 31 мая 2011 г. № 448н «О внесении изменений в Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» и Информационный бюллетень № 19 Профсоюза работников народного образования и науки РФ.

Специалисты библиотек рассмотрели новую квалификацию «педагог-библиотекарь» в поле информационно-образовательных задач. Педагог нового уровня, по мнению школьных библиотекарей, должен осуществлять дополнительное образование обучающихся по культурному развитию личности, продвижению чтения, поддержку интереса к литературе; формировать информационную культуру личности.

Должность «педагог-библиотекарь» ранее относилась к категории работников культуры, искусства и кинематографии, а сейчас отнесена к ряду должностей педагогических работников.

В настоящее время у специалистов, занимающих данную должность, имеются вопросы по предоставлению социальных гарантий. Для упорядочения специфики деятельности педагога-библиотекаря необходима разработка дополнительных подзаконных актов Общероссийским Профсоюзом образования РФ совместно с Министерством образования России.

Е.С. Семенова, методист

МУ «Информационно-методический центр»

Понятно, почему большинство анонимных... 

Такой произвол чиновников на местах шокирует, но не удивляет. Те нормативы, которые разработаны для практического применения в ОУ и региональных Министерствах применяются не верно? Все гораздо проще - каждый понимает в меру своей ... потребности, простите за правду.
Как-то я уже говорила, что рассматриваю введение этой должности для удобства руководителей ОУ с целью привлечения молодых педагогических кадров в ОУ - отсидится в библиотеке до освобождения рабочего места педагог, а что стаж-то идет...
Все больше убеждаюсь в том, что школы теряют профессию "школьный библиотекарь".
А эти утверждения становятся неактуальными:

• Школьная библиотека - первая библиотека в жизни ребенка
• К школьному библиотекарю идут за отношением, а не за оценками.

Можно продолжить.
В каждом конкретном случае необходимо вмешательство юриста, но есть ли выход или верное решение этих проблем? Ведь пока мы разбираемся из библиотек уйдут практики, хорошие специалисты, которые умеют и любят работу с книгой и чтением. Или они не нужны в информационном обществе? Люди бьются как птицы в клетке и не находят выхода. Куда еще написать/прокричать о помощи, чтобы услышали? Давайте думать вместе.