Документы на аттестацию педагога-библиотекаря

Кто ищет, тот всегда найдет

Иркутский институт развития образования проводит процедуру апробации моделей аттестационных испытаний, в том числе документов предоставляемых на аттестацию педагогических работников образовательных организаций области.
Предлагаю вашему вниманию материалы для прохождения аттестации на должность педагог-библиотекарь:

• Методические рекомендации по заполнению экспертного заключения о соответствии уровня квалификации педагогического работника требованиям,  предъявляемым  к квалификационным категориям,педагога-библиотекаря муниципальных, государственных общеобразовательных учреждений
• Экспертное заключениео соответствии требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям,педагога-библиотекаря муниципальных, государственных общеобразовательных учреждений

Понятно, что для аттестации по этой должности нужен опыт работы, результаты, а главное наличие этой должности в штате организации и записи в трудовой книжке.
Возможно эти документы подтолкнут на создание своих моделей аттестации или подскажут направление развития, в любом случае они любопытны и можно поговорить о содержании критериев и объективности оценки деятельности библиотечного (или педагогического?) работника.
Актуальность темы аттестации в школьной библиотеке как никогда остра. Самыми комментируемыми постами в моем блоге являются:
Нормативные документы об аттестации педагога-библиотекаря
Не прошло и года или горькая действительность практики введения должности "педагог-библиотекарь"
Ответы на вопросы о должности "педагог-библиотекарь"
И авторам комментариев не важно мое присутствие - эти посты для людей  библиотечной профессии, из всех регионов России, объединенных одной проблемой, стали местом встречи для разговоров и поиска выхода из кризиса.
Надеюсь на полезность размещенных материалов.

В гостях у Катюши

В своем блоге, прошлым летом, открыла новую рубрику "В гостях у..."  В ней пишу о тех библиотеках и библиотекарях, в гостях у которых побывала. Сегодня рассказываю о давнем друге, встреча с которым, определила мою профессиональную судьбу - Екатерина Тихамирова, Катюша, как ее ласково называют коллеги и друзья.

Не прошло и года или горькая действительность практики введения должности "педагог-библиотекарь"

Спрашивать, когда ты уже знаешь, — это вежливость. Спрашивать, когда ты не знаешь, — это правило.  Кодекс Бусидо. Хагакурэ. Сокрытое в листве

Не прошло и года со времени введения новой должности в образовательных учреждениях РФ  "педагог-библиотекарь", а вопросов "почему?" больше, чем вразумительных на них ответов.
Вот те, немногие вопросы или точнее сказать крики о помощи, которые пришли либо на мой адрес электронной почты, либо оставлены в комментариях Методистики:

Нормативные документы об аттестации педагога-библиотекаря

Я уже сообщала, что вышел тематический номер журнала Нормативные документы образовательного учреждения, посвященный введению должности в ОУ педагога-библиотекаря. 

На портале Менеджер образования доступен для ознакомления материал из номера об аттестации педагога-библиотекаря. 

Скорее это рассмотрение общих правовых  вопросов, касающихся отдельных категорий педагогических работников ОУ, чем конкретные нормативные предложения, но он полезен при возникновении некоторых спорных вопросов в части защиты трудовых интересов педагога-библиотекаря, а также для создания действующей в регионе нормативно-правовой базы по аттестации персонала библиотек ОУ.  Материал привожу полностью.

Аттестация педагога-библиотекаря

Приказ Минобрнауки России от 24.03.2010 № 209 “О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений” (извлечение)

<…> 

17. Аттестация с целью подтверждения соответствия педагогических работников занимаемой должности проводится один раз в 5 лет в отношении педагогических работников, не имеющих квалификационных категорий (первой или высшей). 

18. Аттестации не подлежат: 

– педагогические работники, проработавшие в занимаемой должности менее двух лет;

В гостях у Татьяны Ильиничны

Хранить верность – это достоинство, познать верность — это честь.   Мари Фон Эбнер Эшенбах

Открываю серию постов В гостях у...!  
Я люблю бывать в гостях, а с недавних пор не расстаюсь со своей фотокамерой и снимаю то, что на сердце легло.

Сегодня приглашаю вас, мои блогочитатели, в гости к Скажутиной Татьяне Ильиничне, хозяйке библиотеки МОУ "СОШ № 16". Конечно я писала уже о Татьяне Ильиничне на страницах блога, как о профессионале высокого класса, не сменной ведущей муниципального конкурса "ЛУЧИК".
Все кто бывает у нее в гостях отмечают ее радушие и доброжелательность, которые исходят от этого человека. Посмотрите в ее глаза они светятся теплотой и искренностью.

Вот что пишет о себе в эссе "Моя профессия - школьный библиотекарь", Татьяна Ильинична:

Экспертное заключение на аттестацию

Публикую примерную форму Заключения экспертной комиссии по аттестации на работника школьной библиотеки.
Такие заключения я составляла на каждого аттестуемого на ВКК. 
Я убрала настоящую фамилию и названия некоторых конкурсов. 
В целом можно использовать при  аттестационных процедурах. 
Обратите внимание на конкретику и стиль изложения документа.

Ответы на вопросы о должности "педагог-библиотекарь"

На сайте РШБА доступен  Информационный бюллетень № 19 "Новая должность педагогического работника "педагог-библиотекарь": статус и вопросы введения в государственных и муниципальных образовательных учреждениях": нормативные правовые акты, информационно-методические материалы, комментарии. - М.: Профсоюз работников народного образования и науки Российской Федерации, 2011г.

В сборнике помимо всей нормативной базы вопроса, приводятся ответы на распространенные вопросы о введении новой должности, а также поясняется почему наименование должности как "библиотекарь-педагог" не считается целесообразным и корректным. Содержание бюллетеня необходимо довести до всех работников библиотек образовательных учреждений и руководителей образовательных учреждений.

Форум школьных библиотекарей РФ

Объявлены сроки проведения V Всероссийского Форума школьных библиотекарей, в 2011 году он состоится 24-28 октября.

Форум направлен на объединение усилий федеральных и региональных органов власти, библиотечной, педагогической и родительской общественности, бизнес-сообщества для выравнивания развития школьных библиотек и обеспечения их деятельности как базовых структур развития инновационной России. 

Работа Форума направлена на ускорение процессов модернизации современных школьных библиотек, способных стать ведущим культурным, духовным и интеллектуальным ресурсом учащихся, местом эффективных коммуникаций и преодоления барьеров культурного и социального характера, а также центром формирования информационной культуры всех участников образовательного процесса.

Приглашаются школьные библиотекари, методисты по учебным фондам, представители администрации школ, СМИ, издательства, представители профильных общественных организаций

Источник информации сайт РШБА.

Какие бы темы не были затронуты на этом Форуме, общую интонацию всех обсуждений, будут задавать изменения в наименовании должности школьного библиотекаря и новые квалификационные характеристики. 

Мы надеемся, что в ходе дискуссий будет получен ответ на вопрос: "Как быть тем школьным библиотекарям, у которых образование средне-специальное?"

Библиотека и закон

В своем блоге я не раз обращалась к вопросам правового регулирования деятельности как самих школьных библиотек так и библиотекарей. 
Предлагаю свежую подборку вопросов, касающихся деятельности библиотек и трудового права для библиотечного персонала.

На вопросы читателей журнала "Вестник образования" отвечает заместитель заведующего правовым отделом аппарата Профсоюза работников народного образования и науки РФ - С.Б. ХМЕЛЬКОВ. 

Новая должность - новые требования?

Сороки в небе Летучий мост навели Для заветной встречи: Белый искрится иней. Так, значит, глубокая ночь?!   Отомо-но Якомоти

Публикую презентационный материал для рабочих дискуссий во время проведения августовских педсоветов и совещаний ГМО школьных библиотекарей о направлениях деятельности новой должности "педагог-библиотекарь" заложенных в должностной инструкции.

Разделение на направления и подчеркивания, в презентации - это мой авторский вариант тех акцентов, которые показались главными или определяющими интонацию, вменяемых должностных обязанностей педагога-библиотекаря.

Призываю профессиональное сообщество к конструктивному диалогу, в том числе и руководителей школ, которые должны понять, что без знания  библиотечных технологий 100% выполнение должностных обязанностей педагогом-библиотекарем невозможно.
Лично меня настораживает факт отсутствия требований к стажу работы. Как молодой специалист справиться с такими требованиями? Видимо рассчитано на АSов. Сомневаюсь! В другом тут дело, видится мне. Но время покажет!  А вот авторские программы, их создание - это актуальные темы на ближайшее время, поэтому готовлю материал.

Новая должность - "педагог-библиотекарь": направления деятельности

View more presentations from Елена.

Новая должность школьного библиотекаря

"Нами принято решение ввести новую должность - педагог-библиотекарь", - заявил Путин на съезде Всероссийского педагогического собрания во вторник. По его словам, эта должность "будет введена в действие в самое ближайшее время". 

31 мая съезд посетил Председатель Правительства Российской Федерации В.В.Путин. Выступая перед делегатами, в своей речи Владимир Владимирович затронул тему школьных библиотекарей:
«…Отдельно хочу сказать сегодня о школьных библиотекарях. В наших школах их работает более 50 тыс. Люди делают очень важную, полезную, нужную работу, а вот в официальных бумагах относятся к учебно-вспомогательному персоналу, а ведь они не просто книжки выдают. Они формируют, во всяком случае, должны формировать уровень культуры, помогать школьникам ориентироваться в огромном мире информации, расширять горизонты образования. При этом, к сожалению, они получают как минимум на треть меньше, чем сами учителя. Прав на льготы, положен­ные педагогам, не имеют.
Хочу вас проинформировать, что нами принято решение ввес­ти новую должность – «педагог-библио­те­карь». Решение принято, всё уже подписано, всё будет введено в действие в самое ближайшее время. Это будет важным шагом по повышению статуса работника школьных библиотек. Разумеется, должна вырасти и их средняя заработная плата так же, как для преподавателей школ в ближайшем будущем до уровня экономики по региону.
Новый статус влечёт и новые обязанности. Школьные библиотекари, наравне с другими учителями, будут проходить аттестации. Они должны владеть современными технологиями, свободно ориентироваться в интернет-ресурсах, включая информационные базы ведущих российских и зарубежных библиотек…»
Полностью выступление В.В. Путина опубликовано на сайте Правительства Российской ФедерацииПодробнее с материалами Съезда можно будет ознакомиться на сайте Всероссийское педагогическое собрание  

Источник РШБА
Обсудить эту новость можно на вебинаре РШБА, сегодня, подключение.
И все вроде хорошо, только звучание новой должности настораживает, все же, лучше бы библиотекарь-педагог, как мы и предлагали.

К чему это приведет? Конечно, в ближайшее время будут рассмотрены функциональные обязанности новой должности, будет предложена система переподготовки для работников школьных библиотек. Только бы директора школ правильно истолковали перемены...

И мастерство, и вдохновенье, и жизнь, и книги, и любовь...

Будьте Мастерами! Если ты Мастер — хоть в клейке обоев, хоть в готовке еды, то тебе все равно, какая на дворе власть! Ты всегда будешь нужен людям, а значит всегда будешь сыт, одет, обут… и свободен! 

Анатолий Николаевич Рыжов

Работать школьным библиотекарем – дело хлопотное и очень ответственное, поэтому не каждый специалист библиотечного дела рискнет связать свою профессиональную судьбу со школой. В связи с изменившимися требованиями к библиотечной профессии будущее видится за специалистами, которые обладают междисциплинарными знаниями. Зарубежные исследователи все чаще говорят о преобразовании библиотечной профессии в «киберпрофессию» (cyberprofession). В литературе появляются такие термины как «кибербиблиотекари» (cybrarians).

Аттестация как есть

Найди что-нибудь, что тебе нравится делать, а потом найди кого-нибудь, кто будет тебе за это платить!

Кэтрин Уайтхорн

В 2009 году пять заведующих школьными библиотеками города: Бархатова В.А., Куприянчук Г.И., Волкова В.Ю., Скажутина Т.И., Климашова Л.В., прошли аттестационные процедуры на присвоение высшей квалификационной категории по должности "руководитель", так, как проходят аттестацию педагоги с точным соблюдением регламента:

Вебдванольный-школьный библиотекарь

Просматривая свой Reader обнаружила интересный материал и с позволения автора привожу его всем желающим. Не было сил удержать себя - лучше один раз увидеть, понять и может даже принять. Елена Николаевна Ястребцева, как грамотный специалист и профессионал своего дела, ведет свой блог, проводит для работников школьных библиотек курсы, вебинары, один из которых прошел в четверг с 12.00 до 13.00 по московскому времени  для школьных библиотекарей Свердловской области вокруг тематики этой презентации.

Школьная библиотека в законе

В каком правовом пространстве существует и развивается школьная библиотека, что все-таки первично: документы министерства образования или министерства культуры?  И этот вопрос неслучаен - много раз сталкивалась с мнением о том, что, якобы, Центральная библиотека является методическим центром для школьных библиотек муниципалитета. Давайте разбираться.

В своем посте "Как по нотам" я начала разговор на юридическую тему и представила ссылки на документы, размещенные на сайте РШБА и статью из журнала "Администратор образования".
Теперь, попытаемся своими силами и при помощи блогов и сайтов коллег разобраться во всем, по-порядку.

Первые блогопроходцы

Скажи мне - и я забуду;

покажи мне - и я запомню;

дай мне действовать самому - и я пойму.

Китайская притча

Получила письмо по электронной почте от Елены Николаевны Ястребцевой с прикрепленным файлом - «Я учусь работать в блоге!», или «Хочу шагать в ногу со временем!»  Подводим итоги дистанционного обучения школьных библиотекарей. 19 окт.-21-дек.2009. Прочитала и знаете первый вопрос - неужели это было?  Да, было! И мы это сделали! Кому интересно как это было и чему мы обучились прочтите этот материал или полистайте наши блоги, обзор которых я взяла со странички курсов.
Любовь Брюхова автор блога "Миры библиотек" проанализировала состав состав завершивших обучение "Я учусь работать в блоге!", распределив по территориальному признаку. Вот умница!

Внимание, конкурс!

Иркутская областная детская библиотека им. Марка Сергеева
объявляет конкурс "КАК ПОБЕЖДАЛИ НАШИ ДЕДЫ"

Положение о конкурсе

В 2010 году исполняется 65 лет со Дня Победы в Великой Отечественной войне, которую наша страна вела с фашистской Германией. Миллионами человеческих жизней заплатил наш народ за избавление мира от фашистской чумы. Во многих семьях жива горькая память о войне, о близких, не вернувшихся с её кровавых полей.

Нам интересно было бы узнать, кто из вашей семьи принимал участие в этих событиях в рядах нашей армии, а может быть, кто-нибудь из ваших близких работал в тылу, как тогда говорили, ковал победу. Расспросите взрослых, запишите их воспоминания, напишите нам, и вы станете участниками областного конкурса литературного творчества «Как побеждали наши деды».

Для участия в конкурсе необходимо выполнить одно из заданий:

1. Все для фронта, все для победы!

Напишите рассказ об истории родного города или поселка в годы Великой Отечественной войны: о фабриках и заводах, выпускающих продукцию, необходимую фронту; о колхозах и совхозах, где в борьбе за хлеб самоотверженно трудились женщины и подростки, об истории госпиталей, детских домов, приютивших эвакуированных ребятишек, – обо всем, чем помогал ваш родной город или поселок фронту.

2. «Сороковые, роковые…»

Напишите отзыв о художественных произведениях, посвященных Великой Отечественной войне, которые вам наиболее запомнились, о которых хочется поговорить. Вы можете также написать о прочитанных вами документальных книгах, рассказывающих о ваших земляках, героях войны или тыла.

3. Альбом памяти.

Оформите альбом памяти, посвященный фронтовикам или труженикам тыла – своим прабабушкам и прадедушкам. Сопроводите фотографии пояснительными текстами, отражающими события Великой Отечественной войны в судьбе героев вашего альбома.

Альбом можно дополнить рассказом о семейной реликвии – письме с фронта, фотографии или предмете, который был у фронтовика на войне и сохранился до наших дней. В этой работе очень ценен иллюстративный материал – копии документов из семейного архива, отражающих историю вашей семьи и страны.

4. «Но помнит мир спасенный…»

Напишите эссе (рассказ в свободной форме, можно в стихах) о вашем личном отношении к теме Великой Отечественной войны. Нам интересно было бы узнать, что вы думаете о значении Победы для всего мира, о возникающих в последнее время попытках искажения истории Второй мировой войны и героизации нацистов.

5. «Нам дороги эти позабыть нельзя…»

Мы предлагаем вам изготовить макет карты Советского Союза и отметить на нем фронтовые маршруты вашего прадеда-фронтовика или одного из ваших земляков-ветеранов. На макете карты укажите флажками или другими символами места, откуда был призван на фронт ваш прадед, где он воевал и где закончил боевые действия. К макету карты приложите рассказ о воине, прошедшем этими дорогами, о том, где он воевал и в каких боевых операциях принимал участие. Обязательно укажите, какими источниками информации вы пользовались.

Если герой вашего рассказа не вернулся с войны, место его гибели можно отметить на карте звездочкой, изображением обелиска или другим символом.

6. Боевые награды моего прадеда.

Напишите о боевых наградах вашего прадеда или прабабушки, кого-нибудь из вашей семьи, о боевых сражениях, за которые они были удостоены этих орденов и медалей.

7. Подарок ветерану.

В этой номинации могут принимать участие ребята до 12 лет.

Изготовьте поздравительную открытку для ветерана. Работа может быть выполнена в любой технике (тушь, гуашь, акварель, компьютерная графика, аппликация, батик), содержание должно соответствовать теме Победы в Великой Отечественной войне. Можно также сделать сувенир для ветерана. Работа может быть выполнена из любых материалов, используемых в декоративно-прикладном творчестве (природные материалы, текстиль, глина, бумага, картон и т.д.).

Поздравительную открытку или сувенир обязательно сопроводите письменной работой, в которой можно рассказать о заслугах ветерана, которому бы вы хотели сделать подарок. Также опишите способ изготовления работы (кратко), перечислите используемые материалы.


Условия конкурса

В конкурсе могут принимать участие дети от 8 до 15 лет.

Конкурсные работы не рецензируются и не возвращаются.

Сроки проведения: с 10 января по 1 апреля 2010 года.

Конкурсные работы, поступившие позднее указанного срока, не рассматриваются.

Порядок оформления работ

1-й лист (титульный) содержит информацию о конкурсанте: фамилия, имя, возраст (указать, сколько лет), домашний адрес, телефон, школа, класс.

2-й и последующие – текстовой материал.

Объем печатных работ – не более 5 машинописных страниц. Оценивается содержание, самостоятельность и оригинальность работы.

Письменные работы должны быть выполнены на бумаге формата А 4, а также продублированы в электронном виде (e-mail: iodb-met@yandex.ru).


Подведение итогов конкурса

Авторы лучших работ будут награждены дипломами и подарками, а победители – дипломами и путевками во Всероссийский детский центр «Орленок».

Лучшие творческие работы будут представлены в СМИ, а также в Интернете, на сайте Иркутской областной детской библиотеки им. Марка Сергеева

http://www.detstvo.irkutsk.ru/

Ждем ваши творческие работы по адресу

664025, Иркутск, ул. Свердлова, 23,

Областная детская библиотека им. Марка Сергеева,

с пометкой «На конкурс»

Тел. (3952) 24-23-16

Рынок профессиональной литературы

При достаточно скудном финансировании библиотек общеобразовательных учреждений, к формированию фондов профессиональной литературой подходим с особой тщательностью. Так, например 4-е издание Таблиц ББК для детских и школьных библиотек приобрели четверо школьных библиотекарей города и любезно предоставили их для ксерокопирования остальным. Подписные издания "Библиотека в школе" и "Школьная библиотека" выписывает и получает только одна школьная библиотека. Школьные библиотекари, по определению, лидеры в информационном пространстве, поэтому им просто необходимо знать новинки, особенно в сфере профессиональных интересов.

Открываем календарь, начинается...

Да, у нас, в образовании, календарь начинается с сентября, но всё же, наступил новый 2010 год и можно корректировать тот план, который составлен ранее и строить планы на следующий 2010-2011 учебный год. Для школьных библиотекарей и педагогов Иркутской области (и не только), будет полезен календарный ассортимент, размещенный на сайте Информационного методического центра.

Аннотация: "В преддверии нового года составляются календари знаменательных и памятных дат, которыми пользуемся для составления плана работы. Школьный новый год начинается 1 сентября и план составляется в мае-августе, тем не менее, корректируем его каждый месяц, да и заглянуть в библиотеку узнать, что отмечается сегодня в мире всегда интересно. Если взяться за составление календаря своего учреждения, пожалуйста, выбирайте подходящие даты и составляете, к примеру, через программу Publisher.

Как известно, по инициативе Президента Российской Федерации Д.А.Медведева 2010 год объявлен Годом учителя. Мы ежегодно отмечаем Международный день учителя, и у каждого из нас есть свой опыт работы по этой теме.

Год учителя потребует целого ряда мероприятий в течение всего периода. Что нужно, чтобы он запомнился и учителям, и ученикам? Как сделать эту работу разнообразной и интересной? Воспользуйтесь методическими рекомендациями составленными Марией Андреевой, Мариной Коротковой.

Методические рекомендации для школьных и детских библиотек к Году учителя

Календари:

Перечень знаменательных и памятных дат Иркутской области на 2010 год, подготовленный на основе базы данных ИОГУНБ им. И.И. Молчанова-Сибирского сотрудниками отдела краеведческой литературы и библиографии.

Календарь по литературе на 2010 год / сост. В.А. Копылова, Н.В. Савинская – Иркутск : Изд. Иркут. обл. дет. б-ки им. Марка Сергеева, 2009. – 48 с.

В информационно-библиографическое издание «Календарь по литературе на 2010 год» включены имена детских писателей, художников-иллюстраторов детских книг, классиков русской и зарубежной литературы, внесших большой вклад в развитие мировой культуры. Издание является продолжением «Календаря по литературе на 2005 год». В пределах персоналий в алфавитном порядке первоначально помещены статьи о персоналиях за последние пять лет, списки методико-библиографических материалов, адреса сайтов в Интернете. Издание содержит разделы «Книги-юбиляры 2010 года» и «Книги-юбиляры иркутских писателей», а также снабжено алфавитным указателем.

Педагогический календарь/ сост. А.Л. Шашкина. – Библиотека в школе. – 2009. - №23.

В календарях существует множество различных профессиональных праздников. Есть в них и День учителя. Но разве педагогу, работающему без выходных и каникул, достаточно внимания только раз в году? Сколько необычных, даже порой непривычных дат можно выбрать для того, чтобы подарить своему любимому преподавателю, учителю, воспитателю дополнительные улыбки и создать им хорошее настроение.

Календарь знаменательных дат 2010 год / сост. А. С. Васильева; Свердл. обл. межнац. б-ка.— Екатеринбург: СОМБ, 2009.— 90 с.

Календарь имеет следующую структуру: внутри каждого месяца выделяются общегосударственные и международные праздники; юбилейные даты 2010 года; религиозные праздники различных конфессий (православные, католические, иудейские, мусульманские).

Все даты в календаре отражены по новому стилю.

Издание оснащено вспомогательными ключами: именным, географическим указателями и указателем государственных праздников".

Все публикации доступны на нашем сайте, заходите в гости.

Выражаю благодарность всем создателям полезных календарных изданий!

БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННАЯ ПРОФЕССИЯ ЗА РУБЕЖОМ:

современное состояние, проблемы, перспективы
(Обзор по материалам отечественной и зарубежной англоязычной литературы 2006-2008 гг.)

Рассматриваются перемены в библиотечной профессии в условиях электронной революции, вопросы управления знаниями и библиотечно-информационная деятельность. Показаны проблемы управления библиотечными кадрами, в том числе вопросы лидерства в библиотечной профессии. Показана роль ИФЛА в развитии библиотечной профессии.

Очень полезный материал для методиста. Особенно, при составлении кадровых мониторингов и программ повышения квалификации.