Блог Библиотеки им. В.Г. Белинского - о чтении, книгах, читателях, библиотекарях и нашей жизни. У блога много авторов и разные темы:

«Большая Библиотека» - Рубрика, посвященная одноименному журналу. О книгах, современных и старинных, занимательных и полезных; о писателях и читателях; о библиотеках и библиотекарях.
Афиша - анонсы интересных культурных событий, которые происходят в библиотеке и за ее пределами.
Библиотечный мир - все важное, спорное, новое из жизни библиотек.
Информационные ресурсы - о новых ресурсах Белинки (см. также Виртуальную Библиотеку).
Книга ищет читателя - подружитесь с одинокой книгой - возможно, именно Вы будете ее первым, самым любимым читателем!
Книга художника — «Книга художника – особая книга. Она вбирает в себя и автора, и художника, и читателя, и зрителя». Знакомимся?
Книжные истории — люди говорят о книгах, книги говорят о себе сами.
Читатели — разные истории о наших читателях.
Разное — заходите, если хотите удивиться и улыбнуться.
Чтение на эту неделю — изящный разговор о книгах.

http://book.uraic.ru/blog/

Блоги для работы

"Инновации в библиотеке" Блог Центра библиотечных инновационных технологий РГБ

Публикации

 Готовится к изданию сборник: Бусинки: сборник эссе «Моя профессия – школьный библиотекарь» / Сост. Е.Л. Астапенко. – Усолье-Сибирское: МУ «Информационный методический центр», 2009.
Идея написания эссе пришла во время участия проектной группы школьных библиотекарей «Ступеней» во Всероссийском конкурсе «Школьный библиотекарь - 2008», организованным Русской школьной библиотечной ассоциацией. Одним из условий участия в конкурсе необходимо было вместе с работой направить рассказ-эссе по теме «Моя профессия – школьный библиотекарь». На память об этом остались именные дипломы участников и эти удивительные, трогательные истории, которые среди прочих вы прочтете в сборнике.

Приглашение в сообщество

Уважаемые коллеги! Приглашаю всех к активному участию в развитии и совершенствовании профессионального мастерства посредством сетевого сообщества в блоге \"Методисты по библиотечным фондам Иркутской области  С уважением, Елена Астапенко

Открытые уроки Чтения

Школьные библиотекари города Усолье-Сибирского в честь юбилейного Международного дня школьных библиотек проводят ряд мероприятий:
- 26 октября 2009г., 10-00 по местному времени во всех общеобразовательных учреждениях города пройдут Открытые уроки Чтения, в целях поддержки "Концепции развития библиотек общеобразовательных учреждений Российской Федерации до 2015 года".
Впервые Открытые уроки Чтения прошли в рамках международного фестиваля "Библиобраз", который состоялся в Москве 9-11 октября 2007г. Резонанс мероприятия и аналитические материалы, представленные в сборнике МУ "Информационного методического центра" "Всероссийский открытый урок Чтения", продемонстрировали успешное решение задач связанных с проблемами приобщения к чтению подрастающего поколения в общеобразовательных учреждениях города, поэтому решено проводить Открытые уроки Чтения ежегодно.

Источник: http://mu-imc.ru/p9aa1.html

Возможности профессионального саморазвития библиотекарей ОУ

В рамках августовской педагогической конференции - 2009, прошло совещание школьных библиотекарей. 27 августа в библиотеке МОУ "Гимназия №1", собрались 18 школьных библиотекарей, в том числе 3 "молодых специалиста", те, кто только пришли в систему библиотек общеобразовательных учреждений. Обсуждались "Возможности профессионального саморазвития специалистов библиотек образовательных учреждений в рамках президентской инициативы "Наша новая школа", так называется диалоговая презентация, в которой предлагаются траектории развития библитотек общеобразовательных учреждений.Также обсуждали Концепцию развития библиотек общеобразовательных учреждений РФ до 2015 года и рассматривали возможности внедрения и эффективность использования АИБС "1С - школьная библиотека".

Кадровый кризиз библиотек

Психосоматические проблемы библиотечной профессии

Рассматриваются проблемы, связанные с человеческой и личностной составляющей профессии в свете кадрового кризиса, наблюдающегося в последние годы в библиотеках, предложены некото-рые пути развития профессии, возможные для преодоления данной проблемы.