100 лучших книг всех времен и народов

Как хорошо уметь читать!
Полностью согласна с Екатериной автором, любимого мной, блога "Мышь библиотечная" о том, "как приятно, когда не нужно самостоятельно ползать по интернету в поисках интересных вещей, а просто почитать блоги коллег" и рассказать вам интересные новости. По данным Социальной сети любителей книг BookMix.ruhttp://bookmix.ru/news/index.phtml?id=1236
Американский журнал Ньюсуик опубликовал рейтинг – «100 лучших книг всех времен и народов». Рейтинг Ньюсуика на этот раз анонсирован как «рейтинг рейтингов». Т.е. авторы проанализировали подобные «топы» других популярных изданий Америки и сделали свой — сводный. Еще одна особенность этого исследования: редакция пригласила своих читателей к активной работе над ним. Каждый может внести свою лепту в создание драгоценного списка.
Для тех, кому интересно, помещаю полный список «100 лучших книг всех времен и народов» по версии американского журнала «Ньюсуик»:

Первые блогопроходцы

Скажи мне - и я забуду;

покажи мне - и я запомню;

дай мне действовать самому - и я пойму.

Китайская притча

Получила письмо по электронной почте от Елены Николаевны Ястребцевой с прикрепленным файлом - «Я учусь работать в блоге!», или «Хочу шагать в ногу со временем!»  Подводим итоги дистанционного обучения школьных библиотекарей. 19 окт.-21-дек.2009. Прочитала и знаете первый вопрос - неужели это было?  Да, было! И мы это сделали! Кому интересно как это было и чему мы обучились прочтите этот материал или полистайте наши блоги, обзор которых я взяла со странички курсов.
Любовь Брюхова автор блога "Миры библиотек" проанализировала состав состав завершивших обучение "Я учусь работать в блоге!", распределив по территориальному признаку. Вот умница!

Внимание, конкурс!

Иркутская областная детская библиотека им. Марка Сергеева
объявляет конкурс "КАК ПОБЕЖДАЛИ НАШИ ДЕДЫ"

Положение о конкурсе

В 2010 году исполняется 65 лет со Дня Победы в Великой Отечественной войне, которую наша страна вела с фашистской Германией. Миллионами человеческих жизней заплатил наш народ за избавление мира от фашистской чумы. Во многих семьях жива горькая память о войне, о близких, не вернувшихся с её кровавых полей.

Нам интересно было бы узнать, кто из вашей семьи принимал участие в этих событиях в рядах нашей армии, а может быть, кто-нибудь из ваших близких работал в тылу, как тогда говорили, ковал победу. Расспросите взрослых, запишите их воспоминания, напишите нам, и вы станете участниками областного конкурса литературного творчества «Как побеждали наши деды».

Для участия в конкурсе необходимо выполнить одно из заданий:

1. Все для фронта, все для победы!

Напишите рассказ об истории родного города или поселка в годы Великой Отечественной войны: о фабриках и заводах, выпускающих продукцию, необходимую фронту; о колхозах и совхозах, где в борьбе за хлеб самоотверженно трудились женщины и подростки, об истории госпиталей, детских домов, приютивших эвакуированных ребятишек, – обо всем, чем помогал ваш родной город или поселок фронту.

2. «Сороковые, роковые…»

Напишите отзыв о художественных произведениях, посвященных Великой Отечественной войне, которые вам наиболее запомнились, о которых хочется поговорить. Вы можете также написать о прочитанных вами документальных книгах, рассказывающих о ваших земляках, героях войны или тыла.

3. Альбом памяти.

Оформите альбом памяти, посвященный фронтовикам или труженикам тыла – своим прабабушкам и прадедушкам. Сопроводите фотографии пояснительными текстами, отражающими события Великой Отечественной войны в судьбе героев вашего альбома.

Альбом можно дополнить рассказом о семейной реликвии – письме с фронта, фотографии или предмете, который был у фронтовика на войне и сохранился до наших дней. В этой работе очень ценен иллюстративный материал – копии документов из семейного архива, отражающих историю вашей семьи и страны.

4. «Но помнит мир спасенный…»

Напишите эссе (рассказ в свободной форме, можно в стихах) о вашем личном отношении к теме Великой Отечественной войны. Нам интересно было бы узнать, что вы думаете о значении Победы для всего мира, о возникающих в последнее время попытках искажения истории Второй мировой войны и героизации нацистов.

5. «Нам дороги эти позабыть нельзя…»

Мы предлагаем вам изготовить макет карты Советского Союза и отметить на нем фронтовые маршруты вашего прадеда-фронтовика или одного из ваших земляков-ветеранов. На макете карты укажите флажками или другими символами места, откуда был призван на фронт ваш прадед, где он воевал и где закончил боевые действия. К макету карты приложите рассказ о воине, прошедшем этими дорогами, о том, где он воевал и в каких боевых операциях принимал участие. Обязательно укажите, какими источниками информации вы пользовались.

Если герой вашего рассказа не вернулся с войны, место его гибели можно отметить на карте звездочкой, изображением обелиска или другим символом.

6. Боевые награды моего прадеда.

Напишите о боевых наградах вашего прадеда или прабабушки, кого-нибудь из вашей семьи, о боевых сражениях, за которые они были удостоены этих орденов и медалей.

7. Подарок ветерану.

В этой номинации могут принимать участие ребята до 12 лет.

Изготовьте поздравительную открытку для ветерана. Работа может быть выполнена в любой технике (тушь, гуашь, акварель, компьютерная графика, аппликация, батик), содержание должно соответствовать теме Победы в Великой Отечественной войне. Можно также сделать сувенир для ветерана. Работа может быть выполнена из любых материалов, используемых в декоративно-прикладном творчестве (природные материалы, текстиль, глина, бумага, картон и т.д.).

Поздравительную открытку или сувенир обязательно сопроводите письменной работой, в которой можно рассказать о заслугах ветерана, которому бы вы хотели сделать подарок. Также опишите способ изготовления работы (кратко), перечислите используемые материалы.


Условия конкурса

В конкурсе могут принимать участие дети от 8 до 15 лет.

Конкурсные работы не рецензируются и не возвращаются.

Сроки проведения: с 10 января по 1 апреля 2010 года.

Конкурсные работы, поступившие позднее указанного срока, не рассматриваются.

Порядок оформления работ

1-й лист (титульный) содержит информацию о конкурсанте: фамилия, имя, возраст (указать, сколько лет), домашний адрес, телефон, школа, класс.

2-й и последующие – текстовой материал.

Объем печатных работ – не более 5 машинописных страниц. Оценивается содержание, самостоятельность и оригинальность работы.

Письменные работы должны быть выполнены на бумаге формата А 4, а также продублированы в электронном виде (e-mail: iodb-met@yandex.ru).


Подведение итогов конкурса

Авторы лучших работ будут награждены дипломами и подарками, а победители – дипломами и путевками во Всероссийский детский центр «Орленок».

Лучшие творческие работы будут представлены в СМИ, а также в Интернете, на сайте Иркутской областной детской библиотеки им. Марка Сергеева

http://www.detstvo.irkutsk.ru/

Ждем ваши творческие работы по адресу

664025, Иркутск, ул. Свердлова, 23,

Областная детская библиотека им. Марка Сергеева,

с пометкой «На конкурс»

Тел. (3952) 24-23-16

Рынок профессиональной литературы

При достаточно скудном финансировании библиотек общеобразовательных учреждений, к формированию фондов профессиональной литературой подходим с особой тщательностью. Так, например 4-е издание Таблиц ББК для детских и школьных библиотек приобрели четверо школьных библиотекарей города и любезно предоставили их для ксерокопирования остальным. Подписные издания "Библиотека в школе" и "Школьная библиотека" выписывает и получает только одна школьная библиотека. Школьные библиотекари, по определению, лидеры в информационном пространстве, поэтому им просто необходимо знать новинки, особенно в сфере профессиональных интересов.

В инноватику пойду - пусть меня научат!

В современном мире все более важную роль играют новые технологии. Интенсивность их внедрения во многом определяет не только уровень развития страны, но и жизни их граждан. Добиться высокого качества жизни возможно за счет внедрения новых технологий, инновационных научных и инженерных решений. В данной связи интеллект постепенно становится основной движущей силой прогресса, а самыми успешными – те люди, кто в первую очередь использует потенциал и возможности высокого интеллекта, кто энергичен, активен, инновационно мыслит – это исследователи, изобретатели, новаторы, предприниматели.

Очевидно, что воспитание граждан и подготовку будущих профессионалов необходимо начинать со школьной парты. Именно поэтому трудно переоценить роль специальной тематической литературы для школьников.

Издательством «Просвещение» начат проект «Школа инноваций» по подготовке учебных пособий для обучающихся, обеспечивающих изучение обозначенной темы в учреждениях системы общего образования.

Проект направлен на популяризацию и повышение престижа научного знания, создание у учащейся молодежи действенных мотивов к развитию собственного творческого потенциала и самореализации, формирование активного интереса к новаторству, воспитание у молодого поколения россиян чувства сопричастности к судьбе Родины и ответственности за ее будущее.

Книги для детей и юношества, посвященные открытиям и изобретениям, имеют большой мотивационный потенциал, поскольку в них не только приводятся яркие и интересные факты, но, прежде всего, рассказывается как и кем делались великие открытия и изобретения, каким был путь от идей к их признанию и реализации, каковы ближайшие перспективы и основные направления инновационного развития. При этом, когда издание готовится на понятном учащимся языке и хорошем литературном уровне, тогда чтение становится увлекательным, полезным, «вдохновляющим на подвиг» и сопровождается желанием школьников попробовать себя в качестве новых Ломоносовых, Эйнштейнов, Эдисонов и Поповых. Одновременно создается особая атмосфера, формирующая осмысленный интерес к дальнейшему изучению специальных предметов.

Главной же задачей таких изданий является формирование у подрастающего поколения инновационного мышления, активной жизненной позиции, а также привлечение молодых людей в сферы деятельности, связанные с созданием и внедрением новых технологий.

Учебное пособие Сергея Лескова «Живая инновация. Мышление XXI века»

По вопросам приобретения учебного пособия обращайтесь в отдел реализации Издательства «Просвещение» по телефону: (495) 689-6235, а также к региональным дилерам.

Источник: http://www.prosv.ru/about.aspx?ob_no=228&d_no=19883

Закон "О библиотечном деле" поправили

29.12.2009 Дмитрий Медведев подписал Федеральный закон «О внесении изменения в статью 7 Федерального закона «О библиотечном деле»


Федеральный закон принят Государственной Думой 23 декабря 2009 года и одобрен Советом Федерации 25 декабря 2009 года.

Справка Государственно-правового управления к Федеральному закону:

Федеральным законом предусматривается снижение возраста (с 16 до 14 лет), по достижении которого несовершеннолетний гражданин вправе самостоятельно стать пользователем библиотеки при предъявлении документа, удостоверяющего личность (паспорта).

Обоснованность этого изменения подтверждается тем, что в соответствии с пунктом 1 Положения о паспорте гражданина Российской Федерации, утверждённого постановлением Правительства Российской Федерации от 8 июля 1997 года №828, паспорт обязаны иметь все граждане Российской Федерации, достигшие 14-летнего возраста и проживающие на территории Российской Федерации.

Источник: http://www.edu.ru/index.php?page_id=5&topic_id=5&sid=10914

Рейтинги чтения

Праздники заканчиваются, подводятся итоги ушедшего 2009 года и даже первого десятилетия XXI века. Нам, людям книжным, интересно знать рейтинги читаемых, продаваемых книг. Давайте посмотрим что читают.

В Великобритании объявлен список книг, которые чаще всего покупают на это Рождество:

Топ-5 рождественских бестселлеров (Британия, 2009):


1. Дэн Браун — «Утраченный символ» (The Lost Symbol);

2. Книга рекордов Гиннесса-2010;

3. Стефани Майер — «Затмение» (Eclipse);

4. Стефани Майер — «Сумерки» (Twilight);