Возрождение методического руководства школьных библиотек...

22 ноября пройдет региональный семинар на базе ИРО Иркутской области. К обсуждению проблем приглашены специалисты сферы образования области, планируется трансляция семинара в отдаленные территории.
Готовимся к встрече)))

Неувядаемый цвет

В сентябре этого года удалось посетить выставку в Иркутске Православная Русь. Там я купила книгу Людмилы Пироговой "Крик журавлей в тумане". Однако, все время пока я рассматривала книги (больше часа), люди спрашивали книги Ирины Богдановой, особенно новую - "Дом, где тебя ждут". Продавец едва успевала выкладывать на прилавок книги и говорила, что видимо иркутяне решили скупить все экземпляры книг Ирины Анатольевны. 

Она рассказывала о писательнице и героях ее книг, тем кто впервые услышал ее имя, среди них была и я.  Через месяц я получила книгу Ирины Богдановой "Неувядаемый цвет", решила начать знакомство с автором именно с нее. Книга выпущена издательством православной литературы "Сибирская благозвонница".  

Аннотация у книге:
"Если тебе тяжело — ты на верном пути. У петербургской писательницы Ирины Богдановой подлинно счастливый дар — за унылой, казалось бы, повседневностью разглядеть красоту неповторимой человеческой судьбы. И больше этого: увидеть, как из трудных неприметных будней складывается судьба самой прекрасной в мире страны. Где и ты, дорогой читатель, самый необходимый участник общего дела. И твоя жизнь — неповторимый неувядаемый цвет, которому после каждой бури дано полыхать ярче и ярче".
Книга о русской душе и жизни в восьмидесятые годы, с воспоминаниями о событиях войны. Обычно я теряю интерес, когда угадывается сюжет, но не в этот раз. Не удалось угадать)))

События разворачиваются в Санкт-Петербурге - студенты, фарца, КГБ. Сочувствуешь героям книги и наблюдаешь, как они приходят к вере - в себя, в любовь, в Бога.

Рекомендую прочесть.

Книга для души

Не останавливаясь на причинах долгого отсутствия в блоге, решилась написать о книге, что причиталась за сутки, на одном дыхании - "Крик журавлей в тумане" автор Людмила Пирогова.
Из аннотации к книге:
"Журавлям, заблудившимся в тумане, отыскать свое гнездо помогают сородичи, подающие призывный крик с земли. Журавли живут стаями и всегда возвращаются домой, к истокам. Герои этой книги тоже стремятся к истокам, но трагические события двадцатого века выстраиваются в их судьбах в неисповедимый лабиринт. В поисках выхода из него они учатся выживать в воркутинских лагерях, в горах Афганистана, в пустынях Африки. И есть лишь одно спасение в череде испытаний - святая вера, которая помогает сохранить достоинство и семью. Книга легко читается и надолго остается в памяти, потому что она - о каждом из нас и о главном, что есть в жизни: о вере, любви и надежде."
На книжной выставке мое внимание привлекла обложка этой книги и я потянулась к ней, в это время продавец стала горячо расхваливать автора и само произведение, но я, обычно, не поддаюсь на уговоры и рекламные трюки, а тут задумалась. Погуляла среди других павильонов и вернулась за этой книгой.
Читается легко и достаточно быстро. Кто-то сравнивает ее с Зулейхой, кто-то видит сходство с сериальным поветствованием. Я просто читала и переживала с героиней.
Хотите легкого, интересного чтения в осенний вечер, тогда эта книга для Вас!

О журнале для библиотекарей и педагогов

Журнал "Школьная библиотека: сегодня и завтра" публикует актуальные материалы для практического применения библиотекарями школ и педагогами. Современный формат публикаций, разнообразие тем и вопросов для размышления, а еще огромный выбор подсказок. Публикую анонс предстоящих выпусков на этот год. 

Выписывайте, читайте и будьте в курсе событий!

В современных условиях перехода на ФГОС, изменении содержания образования изменяются задачи, формы и многие технологические процессы в работе школьных библиотек.

Журнал «Школьная библиотека: сегодня и завтра» предлагает практико-ориентированные материалы и выпускается в целях информационно-методической поддержки школьных библиотекарей, повышения квалификации, развития инновационной деятельности.

Важнейшие темы года – электронные учебники, Год литературы, технологии и стратегии чтения в условиях ФГОС, сотрудничество педагогов и библиотекарей, проектная деятельность, массовая работа.

 Новый ФГОС и междисциплинарная программа «Основы смыслового чтения и понимание текста» делают акценты на чтении как общеучебном умении и стратегиях работы с различного рода информацией. В здесь школьная библиотека может по-новому реализовать свой потенциал.

Рубрика Е.Н. Ястребцевой, канд. пед. наук, «IT-школа современного школьного библиотека» – это образовательная мастерская для библиотекарей по освоению интернет-сервисов для организации эффективной работы с читателями: поддержке ученических исследований, проектной деятельности, составления портфолио, организации сетевых проектов и акций в поддержку чтения, ведению блогов и др.

В 2015 году журнал проводит Всероссийской конкурс для библиотекарей образвательных организаций «100 идя для школьной библиотеки».

Живем и помним

Простились с Валентином Григорьевичем Распутиным 19 марта в Знаменском монастыре Иркутска, что расположен на берегу Ангары.
Для каждого сибиряка, почитавшего талант писателя этот уход был как личная утрата близкого человека. В каждом произведении любовь к родному краю, Сибири, Байкалу и простые человеческие истины - совесть, память предков, любовь к малой Родине.
В память о великом писателе буду публиковать небольшие заметки с автографами, интересными интервью и ссылками на публикации о нем.
В 2012 году детский журнал "Сибирячок" опубликовал интервью с Валентином Григорьевичем, сегодня я привожу его полностью.

Так, как Вы сказали пройти в библиотеку?

13 января 2015 года в Доме Пашкова в рамках презентации проекта «Национальная электронная библиотека» прошла встреча Председателя Правительства Дмитрия Медведева с работниками российских библиотек. На  сайте правительства представлена стенограмма встречи. С большим интересом прочитала материалы, вопросы-ответы и то, что имелось в виду и ускользнуло от прямых ответов. Прочитайте сами и поймете о чем я говорю.

В целом передалось позитивное настроение и дружелюбие встречи. Порадовали некоторые моменты где мое мнение совпало с мнением Дмитрия Анатольевича или наоборот :)) 

Как пройти в библиотеку

Российская государственная библиотека создала библио-квест.
Смотреть всем и распространять!!!
Умно, современно и привлекательно!!!

Библиомания: Материалы конференции "Методическая служба совреме...

Библиомания: Материалы конференции "Методическая служба совреме...: Методическая служба современной публичной библиотеки: от теории к практик е: Материалы Всероссийской научно-практической конференции (Санк...

Проблемы и перспективы развития школьных библиотек в информационно-библиотечные центры

18 ноября 2014 г. Центр образовательных информационных технологий, ресурсов и сетей ФГАУ «ФИРО» проводит второй вебинар на тему: «Проблемы и перспективы развития школьных библиотек в информационно-библиотечные центры».

Приглашаются школьные библиотекари, заведующие библиотеками.

Ведущая вебинара – Авдеева Светлана Михайловна, руководитель Центра образовательных информационных технологий, ресурсов и сетей ФГАУ «Федеральный институт развития образования», к.т.н., доцент.

Время проведения: с 11.00 до 13.00 по московскому времени.

День ноу-хау

2 международная образовательная on-line конференция проводит сегодня день ноу-хау.
Термин «ноу-хау» в переводе с английского означает «знать как» и является сокращенным выражением «know how to do it» - «знать как это сделать». В общем смысле ноу-хау - это объем информации, имеющей практическое применение, но не оформленное патентом или другими аналогичными документами. 
Библиотечные специалисты приготовили свои материалы и представляют их на странице портала http://wiki-sibiriada.ru/ 
Библиотекари вели интересные мастерские по обучению работе с сервисами и использовании их в работе с детьми. Сама я, к сожалению, не смогла до конца пройти обучение поскольку времени не хватило. Но вот, что заметила - где бы я ни обучалась работе с сервисами, я всегда возвращаюсь в ВикиСибириаду, чтобы посмотреть как это сделать лучше, потому что там мастер-классы исчерпывающие по качеству и доступности материала.  

Профессиональное и личностное переРождение или 5-летие библиотечного блогерства

19 октября 2009 года начались первые дистанционные курсы для библиотечных специалистов - "Я учусь работать в блоге".

"560 зарегистрировавшихся библиотекарей школ, *240 из которых* обучались

практически во всех модулях, а *85* из них - успешно завершили работу над

курсом и представили свои блоги, наполненные различными гаджетами и

интересными постами.

 

Два месяца преподаватели - Елена Ястребцева, Вера Короповская, Оксана

Петрова и Людмила Рождественская работали "бок о бок" с библиотекарями в

интернет - и днем и ночью, поскольку учились на курсе люди из сел и городов

разных часовых поясов, а, соответственно, выходили они на связь в любое

время суток*. *

Дистанционное обучение стало первым для многих, наверное, поэтому казалось

таким трудным. Тяжело было заставить себя каждый день работать с

компьютерами дома, т.к. у многих их просто не было на работе - вначале

почти всем казалось, что профессиональные дела должны реализовываться

именно здесь, а не в домашних условиях при использовании собственного

компьютера. Было трудно что-то конкретное делать в интернете совершенно

самостоятельно - начальство многих не поддерживало в их стремлении

обучаться социальным сервисам и интернет-активностям, а с тренерами, хоть

они и были на связи всегда, все же разделяло расстояние. Трудно было

психологически преодолевать себя и выставлять свое собственное мнение по

важным вопросам "на миру" в многочисленных предложенных "ветках общения".

Справились самые упорные! И, думаю, что не пожалели..." Елена Николаевна Ястребцева

 
Не только не пожалели, а просто преобразились те, кто дошел окончания курса и создал свой блог. Помните какими активными и жаркими были споры и дискуссии о возможностях профессионального и личностного развития, а потом прошли первые вебинары и принимали участие в них первопроходцы библиотечного блогерства, затем посыпались публикации библиотекарей-практиков в профессиональной печати об использовании интернет ресурсов в работе...
Много хорошего произошло за первые пять лет. Мой блог был создан первым в сфере библиотечного дела Иркутской области, однако первыми читателями стали люди из других регионов. Выступление на вебинарах, публикации в профессиональных изданиях и создание авторского курса для библиотекарей вместе с Еленой Николаевной на WikiSibiriaDa - все это результат моего личностного и профессионального переРождения за последние 5 лет. Уверена, что каждый библиотечный блогер может перечислить свои результаты успешной реализации идей за эти годы и это здорово!!! 
Могло ли быть иначе? Считаю, что нет. Только благодаря личной инициативе и неуспокоенности преподавателей курсов были покорены такие вершины.
Пять лет назад произошло объединение профессионалов библиотечного дела в профессиональное сетевое сообщество, которое является лидером в освоении и использовании информационных технологий в практику работы.
 Поздравляю всех с этой победой!!!
Желаю успехов на в освоении интернет просторов и личного благополучия!!!

Гарантии и компенсации для педагога-библиотекаря

Экспертная группа Электронной системы "Образование" подготовила материалы по трудовым вопросам должности "педагог-библиотекарь". Выбираю и публикую в блоге самые актуальные.

ВОПРОС
Распространяются ли на педагога-библиотекаря гарантии и компенсации, установленные педагогическим работникам?

ОТВЕТ
Приказом Минздравсоцразвития России от 31.05.2011 № 448н "О внесении изменения в Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" должность "педагог-библиотекарь" отнесена к категории должностей педагогических работников.

Однако это не означает, что на работника, занимающего данную должность, автоматически распространяются все гарантии и компенсации, установленные педагогическим работникам. Рассмотрим некоторые из них:

1. Педагогические работники в порядке, установленном законодательством РФ, имеют право на получение пенсии за выслугу лет (досрочно назначаемой трудовой пенсии по старости) до достижения ими установленного законом возраста. Трудовая пенсия в связи с педагогической деятельностью назначается досрочно, если работа не менее 25 лет осуществлялась в учреждениях и должностях, предусмотренных Списком работ, профессий, должностей, специальностей и учреждений, с учетом которых досрочно назначается трудовая пенсия по старости, утв. постановлением Правительства РФ от 29.10.2002 № 781(далее – Список). Поскольку должность педагога-библиотекаря в Список не включена, то и работа в этой должности не будет учтена при решении и вопроса о досрочном назначении пенсии.

Выбор учебников для образовательной деятельности

Работа в электронной системе "Образование" значительно облегчает администрирование воспитательно-образовательного процесса образовательной организацией. Система содержит ответы на вопросы, шаблоны документов и формы приказов по всем аспектам управленческого характера, что очень удобно для руководителя. Пошаговые инструкции ситуаций помогают сориентироваться при принятии правильных решений.
Доступ к системе приобретается организациями на платной основе.
По мере возможности в блоге буду публиковать материалы для обсуждения и использования в практической деятельности. Жду ваших комментариев.

ВОПРОС:

Чем должен руководствоваться учитель при выборе учебника?

Сотрудничество и профессиональное развитие

Лето, отпуск, учеба...
14 июля стартовал курс Ивана Травкина "Сетевое сотрудничество и профессиональное развитие". Подключилась к обучению.
Изучила материалы 1 темы курса и поймала себя на мысли, что все эти идеи коннективисткого обучения напоминают мне работу на портале WikiSibiriaDa и на Галактике - материалы обучающих авторских курсов открыты в свободном доступе, к работе присоединялись когда могли и активно высказывались свое мнение в комментариях, а автор курса сам обучался с "учениками", поскольку часто полезные материалы находили и создавали  "ученики".
Материалы интересные, однако для меня возникли определенные сложности перевода, поскольку язык не знаю, печалька...

Тема 1. «Стая птиц» или Коннективистская организация

• Вступление (видео)
• Эксперт: В. Н. Кухаренко (видео)
• Клэй Шёрки об оппозиции институций и сотрудничества (видео с конференции TED, 2005) 
• Бугайчук, К.Л. (2013). Сетевые сообщества: подход к участию с позиций коннективизма. Социальный компьютинг, 1(2), 76-82.
• Siemens, G. (2006). Groups vs. Networks (!)
• Нюренберг, В. (2014). (Со)учение в Сети: от автономного учения к учебным сообществам (1). Введение.
• Стивен Даунс о будущем организаций с т. з. коннективизма (видео на английском):часть 1, часть 2.

Отвечу на вопросы для размышления:

• К какому типу организации, — группа или сеть, — Вы отнесли бы известные Вам профессиональные сообщества? - в большинстве своем все профессиональные сообщества я считаю группами, поскольку сеть предполагает тесное общение, обмен информацией, создание авторского контента, постоянное комментирование и экспертную деятельность. В известных сообществах профессионалов (Педсовет, методисты и прочие) активность возникает время от времени - обучение, вебинар, конкурсы....
• Как Вы оцениваете эффективность этих сообществ с точки зрения организации и поддержки дистанционного сотрудничества? - эффективность, на мой взгляд, высока при участии в них людей авторитетных в этой сфере деятельности, при условии отлаженных каналов связи и передачи информации всем участникам, при наличии практико-ориентированных обучающих программ... Однако главным условием, как это не банально остается качественный доступ к ресурсам Интернет, поверьте, не у всех он в должной степени есть.
• Как могли бы измениться известные Вам сообщества при переходе от одного типа организации к другому (от групп к сетям, от сетей к группам)? - сложно сказать. Для участия в таких сообществах необходим высокий уровень мотивации и самоконтроля, важно выделить время для общения, а для регионов отдаленных от Москвы следует понимать, что большинство вебинаров придется смотреть в записи из-за разницы во времени. Для меня Педсовет - это группа профессионалов куда я заглядываю время от времени, если она перейдет в сеть то время на общение в ней увеличится, следовательно, я должна буду чем-то пожертвовать - выбрать лучшее, а это уже конкуренция профессиональных сообществ, выживет в которой лучшая. 

Образование будущего? Скорее сегодняшнего дня.

Вот оно будущее, подумалось мне, а вообще-то, уже и реальность.
Спасибо автору, за содержательную презентацию. Просто, доступно, а главное уже часть нашей реальности.
Законодательное закрепление дистанционной работы это то, что мне очень подходит, осталось дождаться.
Современный студент нуждается в "путеводителе" по миру знаний - вот вам и будущий информационно-библиотечный специалист...
Радует то, что специалисты библиотек и педагоги уже сегодня помогают детям создавать новые знания в проекте WikiSibiriaDa и формируют себе репутацию онлайн.

образование 3.0 from Natalia

Право педагога-библиотекаря на сокращенную продолжительность рабочего времени

ВОПРОС
Имеет ли право педагог-библиотекарь на сокращенную продолжительность рабочего времени?

ОТВЕТ
Согласно ст. 333 Трудового кодекса Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ для педагогических работников устанавливается сокращенная продолжительность рабочего времени не более 36 ч в неделю.

Номенклатурой должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций, утв. постановлением Правительства РФ от 08.08.2013 № 678, должность педагога-библиотекаря отнесена к должностям иных педагогических работников (подразд. 2 разд. 1).

Соответственно, педагог-библиотекарь, как педагогический работник, имеет право на сокращенную продолжительность рабочего времени (не более 36 ч в неделю).

Источник: Электронная система образования - http://www.e-mcfr.ru/ 

Учимся создавать презентации

Посмотрите как стоит создавать презентации.
Ничего лишнего.
Подсмотрено здесь.

Базовый курс по мастерству презентаций from Oksana Silantieva

Методика изучения эффективности деятельности и качества услуг библиотеки

Методика изучения эффективности деятельности и качества услуг библиотеки Т. Ф. Селиванова, гл. библиотекарь отдела научно - исследовательской и методической.

Смотреть больше презентаций от www.nbchr.ru

подсмотрела этот материал здесь

Выучили вас на свою голову!..

"... Свежесть бывает только одна — первая, она же и последняя. А если осетрина второй свежести, то это означает, что она тухлая!»

Воланд,"Мастер и Маргарита" М.Булгаков

С момента прихода в сферу образования я постоянно  нахожусь в состоянии непрерывного самообразования и мне это начинает нравиться, особенно при богатстве выбора курсовых программ повышения квалификации. Хотя есть некоторые "но", которые хочется обсудить.
1. Учитесь ли вы так, как учусь я?
Конечно, скажите, вы! А как же иначе? Ведь сфера образования (или любая другая) требует регулярного обновления знаний, поскольку информация меняется с космической скоростью.

Документы на аттестацию педагога-библиотекаря

Кто ищет, тот всегда найдет

Иркутский институт развития образования проводит процедуру апробации моделей аттестационных испытаний, в том числе документов предоставляемых на аттестацию педагогических работников образовательных организаций области.
Предлагаю вашему вниманию материалы для прохождения аттестации на должность педагог-библиотекарь:

• Методические рекомендации по заполнению экспертного заключения о соответствии уровня квалификации педагогического работника требованиям,  предъявляемым  к квалификационным категориям,педагога-библиотекаря муниципальных, государственных общеобразовательных учреждений
• Экспертное заключениео соответствии требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям,педагога-библиотекаря муниципальных, государственных общеобразовательных учреждений

Понятно, что для аттестации по этой должности нужен опыт работы, результаты, а главное наличие этой должности в штате организации и записи в трудовой книжке.
Возможно эти документы подтолкнут на создание своих моделей аттестации или подскажут направление развития, в любом случае они любопытны и можно поговорить о содержании критериев и объективности оценки деятельности библиотечного (или педагогического?) работника.
Актуальность темы аттестации в школьной библиотеке как никогда остра. Самыми комментируемыми постами в моем блоге являются:
Нормативные документы об аттестации педагога-библиотекаря
Не прошло и года или горькая действительность практики введения должности "педагог-библиотекарь"
Ответы на вопросы о должности "педагог-библиотекарь"
И авторам комментариев не важно мое присутствие - эти посты для людей  библиотечной профессии, из всех регионов России, объединенных одной проблемой, стали местом встречи для разговоров и поиска выхода из кризиса.
Надеюсь на полезность размещенных материалов.