пятница, 22 января 2010 г.

Школьная библиотека в законе

В каком правовом пространстве существует и развивается школьная библиотека, что все-таки первично: документы министерства образования или министерства культуры?  И этот вопрос неслучаен - много раз сталкивалась с мнением о том, что, якобы, Центральная библиотека является методическим центром для школьных библиотек муниципалитета. Давайте разбираться.
В своем посте "Как по нотам" я начала разговор на юридическую тему и представила ссылки на документы, размещенные на сайте РШБА и статью из журнала "Администратор образования".
Теперь, попытаемся своими силами и при помощи блогов и сайтов коллег разобраться во всем, по-порядку.

Главный документ принят


В этом году долго пришлось ждать перечень на 2010-2011 учебный год, многие школьные библиотекари начинают подготовку к родительским собраниям по формированию учебного фонда на следующий учебный год, администрация ОУ начинает составлять программно-методическое обеспечение учебного плана  и, поэтому, новый перечень ждали с нетерпением.
Как сообщают "Новости учебного книгоиздания, программных продуктов и оборудования для школ"  приказ «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2010/2011 учебный год» от 23 декабря 2009 г. № 822 зарегистрирован Минюстом России 15 января 2010 г. и опубликован на сайте Минобрнауки России.


Рекомендовано для общеобразовательных учреждений 1179 учебников, допущено – 204 учебника. Отдельные перечни утверждены для специальных (коррекционных) образовательных учреждений, для них рекомендовано 53 и допущено 34 учебника.

Федеральный перечень учебников на следующий учебный год вновь вырос. Если в прошлогоднем перечне насчитывалось 1303 учебника, выпущенных 28 издательствами, то в новый включено уже 1451 издание от 30 издательств. Расстановка сил среди издательств в перечне практически не изменилась, хотя заметно стремление крупных издательских групп закрепиться на рынке учебной литературы.


По сообщению профессионального журнала "Книжное дело", Министерство образования и науки РФ опубликовало проект приказа об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих аккредитацию, на 2010/2011 учебный год. В приложениях к этому приказу перечислены учебники, включенные в новый федеральный перечень. По-видимому, серьезных изменений в приказе не произойдет, поэтому уже сейчас можно делать некоторые выводы.

Как обычно, мы называем федеральным перечнем четыре списка — приложения к приказу Минобрнауки. На следующий год министерство утвердило для использования в школах 1451 учебник: рекомендованных к использованию в обычных школах (приложение 1) — 1148 изданий, допущенных к использованию в тех же школах (приложение 2) — 217, рекомендованных к использованию в коррекционных школах (приложение 3) — 52, допущенных там же (приложение 4) — 34. По сравнению с прошлогодним перечнем количество учебников в каждом приложении увеличилось.

Больше всего в перечне учебников у издательств «Просвещение» (476) и «Дрофа» (275). На третьем месте по общему числу учебников — «Вентана-Граф» (130), далее следуют «Мнемозина» (103), «Русское слово» (70) и «Баласс» (62). В перечне постепенно усиливаются позиции издательства «АСТ», в которого уже 52 учебника (в прошлогоднем было 46). У самарского издательства «Учебная литература/Федоров» — 37 учебников, смоленской «Ассоциации ХХI век» — 36, «Вита-Пресс» имеет 33, «ВЛАДОС» — 30, «Титул» — 27. По 15 изданий у «Академии» и «Бинома», 14 — «АСТ-Пресс школа», «ОЛМА-учебник» — 11. Еще у 12 издательств в перечне менее 10 учебников.

Лишь наиболее крупные издательства — «Просвещение» и «Дрофа» — представлены во всех видах школ на всех ступенях обучения. Достаточно ровно представлена и «Вентана». У остальных издательств позиции не столь стабильны: скажем у «Мнемозины» и «Русского слова» заметно преобладание учебников для основной и старшей школы, а для начальной их мало. У «Баласса», наоборот, больше изданий для начальной и основной школы, и меньше — для старшей. «АСТ» пока сильнее представлено в начальной школе, на последующих ступенях издательство менее заметно. На учебниках для начальной школы специализируются также «Академкнига/Учебник», «Ассоциация XXI век», «Вита-Пресс», «АСТ-Пресс школа», «Учебная литература/Федоров».

Проект федерального перечня подтверждает сделанный в прошлом году вывод о том, что период сокращений, связанный с утверждением нового порядка экспертизы, закончился. В то же время на рынке учебной литературы нарастает конкуренция, что может привести к дальнейшим подвижкам в составе одобренных учебных книг и их издателей.

Перечни доступны для скачивания по ссылке:  http://mon.gov.ru/dok/akt/6572/


Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе, на 2010/2011 учебный год



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
(Минобрнауки России)



П Р И К А З

"23" декабря 2009 г.                                                                                                                       N 822

Зарегистрирован Минюстом России 15 января 2010 г. регистрационный N 15988


Об утверждении федеральных перечней учебников,
рекомендованных (допущенных) к использованию
в образовательном процессе в образовательных учреждениях,
реализующих образовательные программы общего образования
и имеющих государственную аккредитацию, на 2010/2011 учебный год


В соответствии со статьей 28 Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 г. N 3266-1 "Об образовании" (Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации, 1992, N 30, ст. 1797; Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, N 3, ст. 150; 2002, N 26, ст. 2517; 2003, N 28, ст. 2892; 2004, N 35, ст. 3607; 2006, N 1, ст. 10; 2007, N 1, ст. 21; N 7, ст. 838; N 17, ст. 1932; N 49, N 30, ст. 3808; ст. 6068, ст. 6069, ст. 6070; 2009, N 7, ст. 786), пунктом 5.2.5 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 15 июня 2004 г. N 280 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, N 25, ст. 2562; 2005, N 15, ст. 1350; 2006, N 18, ст. 2007; 2008, N 25, ст. 2990; N 34, ст. 3938; N 48, ст. 5619; 2009, N 3, ст. 378; N 14, ст. 1662), и Административным регламентом Министерства образования и науки Российской Федерации по исполнению государственной функции "Самостоятельно принимает нормативные правовые акты, утверждающие ежегодно на основе экспертизы федеральные перечни учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию", утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 января 2007 г. N 5 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 января 2007 г., регистрационный N 8806. Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти, 2007, N 10), приказываю:

1. Утвердить:

федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2010/2011 учебный год (приложение N 1);

федеральный перечень учебников, допущенных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2010/2011 учебный год (приложение N 2);

федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, на 2010/2011 учебный год (приложение N 3);

федеральный перечень учебников, допущенных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, на 2010/2011 учебный год (приложение N 4).

2. Рекомендовать органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющим управление в сфере образования, довести названные федеральные перечни до сведения образовательных учреждений, реализующих образовательные программы общего образования.

3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя Министра Калину И.И.


Министр                                                                                                                               А.Фурсенко







четверг, 21 января 2010 г.

Перепись библиотек

На основании распоряжения Правительства Российской Федерации от 04.02.2009г. №131-р, письма Министерства образования Иркутской области от 15.01.2010г. № 55-37-145/10, в целях своевременного выполнения комплекса работ по сбору сведений о библиотеках необходимо в срок до 1 февраля направить в Министерство образования Иркутской области перечень библиотек образовательных учреждений своего муниципального образования. К чему это? А к тому, что все библиотеки Российской Федерации пересчитают.  Согласно форме федерального статистичекого наблюдения №1-ВБ "Сведения о библиотеке" и указаний к ее заполнению, в качестве объекта принимается библиотека, имеющая не менее 1000 книг, отдельное помещение и работника выполняющего функции библиотечного персонала.
Сбором сведений о библиотеках на территории Иркутской области поручен Иркутской областной государственной универсальной научной библиотеке им. И.И. Молчанова-Сибирского, директор Стасюлевич Ольга Константиновна. Документы доступны на сайте библиотеки и на краеведческом портале "Приангарье.ru".
"В настоящее время в Иркутской области уточняется список всех библиотечных учреждений, в который войдут не только государственные и муниципальные библиотеки. Это поможет решить такие проблемы, как внедрение новейших информационных технологий, комплектование библиотек, строительство новых, особенно муниципальных, библиотек".
Вот так, дорогие коллеги, снова нас считают, проверяют, но совсем не считаются с нашими потребностями и возможностями.



пятница, 15 января 2010 г.

Семь жемчужин Прибайкалья


Уважаемые, коллеги!
Прибайкалье - уникальное место, где сходятся различные природные ландшафты - степи, горы, тайга, где совместно проживают потомки разных народов, где происходит сплав традиций и культур. Но мало кто знает, что кроме легендарного озера Байкал на обширной территории Иркутской области существует и множество других, не менее удивительных природных и культурных уголков. Областной конкурс "Семь жемчужин Прибайкалья" поможет узнать об этих, пока ещё мало кому известных, потаённых местах нашего родного края.


С 15 сентября 2009 года по 1 июня 2010 года Областная юношеская библиотека им. И.П. Уткина (ОЮБ), Областной детский эколого-биологический центр (ОДЭБЦ), Иркутская областная общественная организация "Всероссийское общество охраны природы" проводят областной конкурс "7 жемчужин Прибайкалья" по повышению имиджа Иркутской области.
На конкурс будут приниматься работы, рассказывающие об удивительных, неизвестных природных и культурных уголках нашей области.

Конкурс проводится с 15 сентября 2009 г. по 1 июня 2010 г. и состоит из 2 туров:


I тур - (15.09.2009 г. - 01.04.2010 г.) - поступление и отбор лучших работ в центральных библиотеках муниципальных образований Иркутской области.

II тур - (01.04.2010 г. - 01.06.2010 г.) - отбор лучших работ в областном оргкомитете и выбор 7 "жемчужин Прибайкалья".

Подведение итогов конкурса состоится 5 июня 2010 г., во Всемирный день охраны окружающей среды.

Награждение победителей состоится во второе воскресенье сентября 2010 г., в День Байкала.

За консультациями по выбору тематики конкурсных можно обратиться в Центральную городскую библиотеку г.Усолье-Сибирского в сектор краеведения к  Жанне Алексеевне Власенко.

четверг, 14 января 2010 г.

100 лучших книг всех времен и народов

Как хорошо уметь читать!
Полностью согласна с Екатериной автором, любимого мной, блога "Мышь библиотечная" о том, "как приятно, когда не нужно самостоятельно ползать по интернету в поисках интересных вещей, а просто почитать блоги коллег" и рассказать вам интересные новости. По данным Социальной сети любителей книг BookMix.ruhttp://bookmix.ru/news/index.phtml?id=1236
Американский журнал Ньюсуик опубликовал рейтинг – «100 лучших книг всех времен и народов». Рейтинг Ньюсуика на этот раз анонсирован как «рейтинг рейтингов». Т.е. авторы проанализировали подобные «топы» других популярных изданий Америки и сделали свой — сводный. Еще одна особенность этого исследования: редакция пригласила своих читателей к активной работе над ним. Каждый может внести свою лепту в создание драгоценного списка.
Для тех, кому интересно, помещаю полный список «100 лучших книг всех времен и народов» по версии американского журнала «Ньюсуик»:

Первые блогопроходцы


Скажи мне - и я забуду;
покажи мне - и я запомню;
дай мне действовать самому - и я пойму.
Китайская притча

Получила письмо по электронной почте от Елены Николаевны Ястребцевой с прикрепленным файлом - «Я учусь работать в блоге!», или «Хочу шагать в ногу со временем!»  Подводим итоги дистанционного обучения школьных библиотекарей. 19 окт.-21-дек.2009. Прочитала и знаете первый вопрос - неужели это было?  Да, было! И мы это сделали! Кому интересно как это было и чему мы обучились прочтите этот материал или полистайте наши блоги, обзор которых я взяла со странички курсов.
Любовь Брюхова автор блога "Миры библиотек" проанализировала состав состав завершивших обучение "Я учусь работать в блоге!", распределив по территориальному признаку. Вот умница!

среда, 13 января 2010 г.

Внимание, конкурс!

Иркутская областная детская библиотека им. Марка Сергеева
объявляет конкурс "КАК ПОБЕЖДАЛИ НАШИ ДЕДЫ"

Положение о конкурсе

В 2010 году исполняется 65 лет со Дня Победы в Великой Отечественной войне, которую наша страна вела с фашистской Германией. Миллионами человеческих жизней заплатил наш народ за избавление мира от фашистской чумы. Во многих семьях жива горькая память о войне, о близких, не вернувшихся с её кровавых полей.

Нам интересно было бы узнать, кто из вашей семьи принимал участие в этих событиях в рядах нашей армии, а может быть, кто-нибудь из ваших близких работал в тылу, как тогда говорили, ковал победу. Расспросите взрослых, запишите их воспоминания, напишите нам, и вы станете участниками областного конкурса литературного творчества «Как побеждали наши деды».

Для участия в конкурсе необходимо выполнить одно из заданий:

1. Все для фронта, все для победы!

Напишите рассказ об истории родного города или поселка в годы Великой Отечественной войны: о фабриках и заводах, выпускающих продукцию, необходимую фронту; о колхозах и совхозах, где в борьбе за хлеб самоотверженно трудились женщины и подростки, об истории госпиталей, детских домов, приютивших эвакуированных ребятишек, – обо всем, чем помогал ваш родной город или поселок фронту.

2. «Сороковые, роковые…»

Напишите отзыв о художественных произведениях, посвященных Великой Отечественной войне, которые вам наиболее запомнились, о которых хочется поговорить. Вы можете также написать о прочитанных вами документальных книгах, рассказывающих о ваших земляках, героях войны или тыла.

3. Альбом памяти.

Оформите альбом памяти, посвященный фронтовикам или труженикам тыла – своим прабабушкам и прадедушкам. Сопроводите фотографии пояснительными текстами, отражающими события Великой Отечественной войны в судьбе героев вашего альбома.

Альбом можно дополнить рассказом о семейной реликвии – письме с фронта, фотографии или предмете, который был у фронтовика на войне и сохранился до наших дней. В этой работе очень ценен иллюстративный материал – копии документов из семейного архива, отражающих историю вашей семьи и страны.

4. «Но помнит мир спасенный…»

Напишите эссе (рассказ в свободной форме, можно в стихах) о вашем личном отношении к теме Великой Отечественной войны. Нам интересно было бы узнать, что вы думаете о значении Победы для всего мира, о возникающих в последнее время попытках искажения истории Второй мировой войны и героизации нацистов.

5. «Нам дороги эти позабыть нельзя…»

Мы предлагаем вам изготовить макет карты Советского Союза и отметить на нем фронтовые маршруты вашего прадеда-фронтовика или одного из ваших земляков-ветеранов. На макете карты укажите флажками или другими символами места, откуда был призван на фронт ваш прадед, где он воевал и где закончил боевые действия. К макету карты приложите рассказ о воине, прошедшем этими дорогами, о том, где он воевал и в каких боевых операциях принимал участие. Обязательно укажите, какими источниками информации вы пользовались.

Если герой вашего рассказа не вернулся с войны, место его гибели можно отметить на карте звездочкой, изображением обелиска или другим символом.

6. Боевые награды моего прадеда.

Напишите о боевых наградах вашего прадеда или прабабушки, кого-нибудь из вашей семьи, о боевых сражениях, за которые они были удостоены этих орденов и медалей.

7. Подарок ветерану.

В этой номинации могут принимать участие ребята до 12 лет.

Изготовьте поздравительную открытку для ветерана. Работа может быть выполнена в любой технике (тушь, гуашь, акварель, компьютерная графика, аппликация, батик), содержание должно соответствовать теме Победы в Великой Отечественной войне. Можно также сделать сувенир для ветерана. Работа может быть выполнена из любых материалов, используемых в декоративно-прикладном творчестве (природные материалы, текстиль, глина, бумага, картон и т.д.).

Поздравительную открытку или сувенир обязательно сопроводите письменной работой, в которой можно рассказать о заслугах ветерана, которому бы вы хотели сделать подарок. Также опишите способ изготовления работы (кратко), перечислите используемые материалы.


Условия конкурса

В конкурсе могут принимать участие дети от 8 до 15 лет.

Конкурсные работы не рецензируются и не возвращаются.

Сроки проведения: с 10 января по 1 апреля 2010 года.

Конкурсные работы, поступившие позднее указанного срока, не рассматриваются.

Порядок оформления работ

1-й лист (титульный) содержит информацию о конкурсанте: фамилия, имя, возраст (указать, сколько лет), домашний адрес, телефон, школа, класс.

2-й и последующие – текстовой материал.

Объем печатных работ – не более 5 машинописных страниц. Оценивается содержание, самостоятельность и оригинальность работы.

Письменные работы должны быть выполнены на бумаге формата А 4, а также продублированы в электронном виде (e-mail: iodb-met@yandex.ru).


Подведение итогов конкурса

Авторы лучших работ будут награждены дипломами и подарками, а победители – дипломами и путевками во Всероссийский детский центр «Орленок».

Лучшие творческие работы будут представлены в СМИ, а также в Интернете, на сайте Иркутской областной детской библиотеки им. Марка Сергеева

http://www.detstvo.irkutsk.ru/

Ждем ваши творческие работы по адресу

664025, Иркутск, ул. Свердлова, 23,

Областная детская библиотека им. Марка Сергеева,

с пометкой «На конкурс»

Тел. (3952) 24-23-16

вторник, 12 января 2010 г.

Рынок профессиональной литературы

При достаточно скудном финансировании библиотек общеобразовательных учреждений, к формированию фондов профессиональной литературой подходим с особой тщательностью. Так, например 4-е издание Таблиц ББК для детских и школьных библиотек приобрели четверо школьных библиотекарей города и любезно предоставили их для ксерокопирования остальным. Подписные издания "Библиотека в школе" и "Школьная библиотека" выписывает и получает только одна школьная библиотека. Школьные библиотекари, по определению, лидеры в информационном пространстве, поэтому им просто необходимо знать новинки, особенно в сфере профессиональных интересов.

В инноватику пойду - пусть меня научат!

В современном мире все более важную роль играют новые технологии. Интенсивность их внедрения во многом определяет не только уровень развития страны, но и жизни их граждан. Добиться высокого качества жизни возможно за счет внедрения новых технологий, инновационных научных и инженерных решений. В данной связи интеллект постепенно становится основной движущей силой прогресса, а самыми успешными – те люди, кто в первую очередь использует потенциал и возможности высокого интеллекта, кто энергичен, активен, инновационно мыслит – это исследователи, изобретатели, новаторы, предприниматели.

Очевидно, что воспитание граждан и подготовку будущих профессионалов необходимо начинать со школьной парты. Именно поэтому трудно переоценить роль специальной тематической литературы для школьников.

Издательством «Просвещение» начат проект «Школа инноваций» по подготовке учебных пособий для обучающихся, обеспечивающих изучение обозначенной темы в учреждениях системы общего образования.

Проект направлен на популяризацию и повышение престижа научного знания, создание у учащейся молодежи действенных мотивов к развитию собственного творческого потенциала и самореализации, формирование активного интереса к новаторству, воспитание у молодого поколения россиян чувства сопричастности к судьбе Родины и ответственности за ее будущее.

Книги для детей и юношества, посвященные открытиям и изобретениям, имеют большой мотивационный потенциал, поскольку в них не только приводятся яркие и интересные факты, но, прежде всего, рассказывается как и кем делались великие открытия и изобретения, каким был путь от идей к их признанию и реализации, каковы ближайшие перспективы и основные направления инновационного развития. При этом, когда издание готовится на понятном учащимся языке и хорошем литературном уровне, тогда чтение становится увлекательным, полезным, «вдохновляющим на подвиг» и сопровождается желанием школьников попробовать себя в качестве новых Ломоносовых, Эйнштейнов, Эдисонов и Поповых. Одновременно создается особая атмосфера, формирующая осмысленный интерес к дальнейшему изучению специальных предметов.

Главной же задачей таких изданий является формирование у подрастающего поколения инновационного мышления, активной жизненной позиции, а также привлечение молодых людей в сферы деятельности, связанные с созданием и внедрением новых технологий.

Учебное пособие Сергея Лескова «Живая инновация. Мышление XXI века»

По вопросам приобретения учебного пособия обращайтесь в отдел реализации Издательства «Просвещение» по телефону: (495) 689-6235, а также к региональным дилерам.





понедельник, 11 января 2010 г.

Закон "О библиотечном деле" поправили


29.12.2009 Дмитрий Медведев подписал Федеральный закон «О внесении изменения в статью 7 Федерального закона «О библиотечном деле»


Федеральный закон принят Государственной Думой 23 декабря 2009 года и одобрен Советом Федерации 25 декабря 2009 года.

Справка Государственно-правового управления к Федеральному закону:

Федеральным законом предусматривается снижение возраста (с 16 до 14 лет), по достижении которого несовершеннолетний гражданин вправе самостоятельно стать пользователем библиотеки при предъявлении документа, удостоверяющего личность (паспорта).

Обоснованность этого изменения подтверждается тем, что в соответствии с пунктом 1 Положения о паспорте гражданина Российской Федерации, утверждённого постановлением Правительства Российской Федерации от 8 июля 1997 года №828, паспорт обязаны иметь все граждане Российской Федерации, достигшие 14-летнего возраста и проживающие на территории Российской Федерации.

Источник: http://www.edu.ru/index.php?page_id=5&topic_id=5&sid=10914

Рейтинги чтения

Праздники заканчиваются, подводятся итоги ушедшего 2009 года и даже первого десятилетия XXI века. Нам, людям книжным, интересно знать рейтинги читаемых, продаваемых книг. Давайте посмотрим что читают.

В Великобритании объявлен список книг, которые чаще всего покупают на это Рождество:

Топ-5 рождественских бестселлеров (Британия, 2009):


1. Дэн Браун — «Утраченный символ» (The Lost Symbol);

2. Книга рекордов Гиннесса-2010;

3. Стефани Майер — «Затмение» (Eclipse);

4. Стефани Майер — «Сумерки» (Twilight);

Архив блога

Просмотров·страницы